教学管理工作总结 教学管理工作总结1200 (19篇）.docxVIP

PAGE1

PAGE1

教学管理工作总结教学管理工作总结1200(19篇）

“教学管理工作总结”指的是对教学管理工作的整体或部分进行回顾和评价，以便从中提炼出阅历教训，为今后的教学管理工作供应参考和指导。以下是有关于教学管理工作总结的有关内容，欢迎大家阅读！

教学管理工作总结1

时间过的真快，转瞬间一学期又过去了，这一学期感谢学校和领导的信任让我担当X班级D教学。我认为经过一学期的摸爬滚打，我得到许多方面的学习与进步。回首这一学期来，我过的既充实又劳碌。本人根据教学方案、新课程标准，仔细备课、上课、听课、仔细听从教研组长和集备组长的支配。虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们也能如期完成教学任务。其中也有许多地方值得反思和学习，现将一学期的工作总结如下：

一、详细工作开展状况

1.备课方面。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每一节课要提前构思上课思路，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把自已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(2)组织好课堂教学。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好，仔细做好每一个演示试验。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率。

2.教研方面。

乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。在教学沟通方面，我乐观参加校内或者同科老师相互观摩课堂教研活动，还走出校内，去一中、道周听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。而且我也了解到初一班级同学特点，喜爱以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合这种教学方式的好处。并且在教学中留意抓住重点，突破难点这一方面真的很考验新老师。所以平常我也常常需要请老师傅和不断吸取其他老师的珍贵阅历，提高自己的教学水平。这一学期听了许多次公开课自己真的受益匪浅，尤其本学期，自己执教的一次复习公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

3.培优辅差方面。

第一，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的.。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

4.研讨教材方面。

作为一名老师，对于教材必需特别熟识，教材的教学重点难点必需特别明确，同时在双减政策的要求下，对于教学的侧重点要重新调整好，所以在本学期的教学工作中，首先我通过参加集备组的集备活动和向集备组长请教，理清教材的思路，抓住教材的重难点，并快速的熟识教材，做到心中有教材，最终，我通过网络教育资源，不断地拓展教材学问，加深自身的学问面，也让同学能够更深化学习，学习学问更加全面。

二、存在的不足

这学期以来，存在的不足：

备课还是不够充分。在上课过程中，还是有许多问题消失，比如语言不够严谨，上课的连接还是比较不自然，还有重要的一点上课比较重视中等或者中等以下题目的讲解，比较忽视个别成果比较好的同学的题目讲解。而且对作业批完改后的错题没有准时的反馈给同学，没有督促好同学完成错题集，新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

三.努力方向

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学力量的培育。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他