小学一年级语文教案入学教育听话说话.pptx

小学一年级语文教案入学教育听话说话汇报人：2024-01-07

目录课程介绍与目标基础知识：拼音、字词、句子听话能力训练：听指令、听故事、听问题说话能力训练：自我介绍、表达情感、描述事物

目录互动环节：角色扮演、小组讨论、游戏等家庭作业与辅导建议

01课程介绍与目标

入学教育意义帮助学生适应学校生活通过入学教育，让学生了解学校规章制度、校园文化、学习方式等，帮助学生尽快适应学校生活。培养学生良好学习习惯入学教育有助于学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等。为后续学习打下基础入学教育是学生接受正规教育的起点，通过入学教育，为后续语文学习打下基础，提高学生的语言素养。

提高学生说话能力通过说话训练，让学生能够清晰、准确地表达自己的意思，提高学生的口语表达能力。培养学生语言交际能力通过听话和说话训练，让学生具备基本的语言交际能力，能够与他人进行良好的沟通和交流。提高学生听话能力通过听话训练，让学生能够理解并准确把握别人的意思，培养学生倾听的习惯和技巧。听话说话能力培养目标

本课程主要包括听话和说话两部分内容。听话部分主要训练学生的听力理解能力，包括听词语、听句子、听短文等；说话部分主要训练学生的口语表达能力，包括说词语、说句子、讲故事等。课程内容本课程采用模块化设计，每个模块包含若干个单元，每个单元围绕一个主题展开训练。同时，课程还设置了综合练习和实践活动，以检验学生的学习成果并提高学生的语言运用能力。课程结构课程内容与结构

02基础知识：拼音、字词、句子

教授学生正确认读声母、韵母、整体认读音节，掌握拼音的基本发音规则。拼音认读指导学生正确书写拼音，包括字母的笔顺、占格、大小写等，培养良好的书写习惯。书写规则拼音认读及书写规则

通过课文、儿歌、故事等途径，帮助学生积累常用字词，扩大词汇量。引导学生理解字义，学会在句子中正确运用字词，提高语言表达能力。常用字词积累与运用字词运用字词积累

句子理解教授学生理解简单句子的意思，包括句子的主语、谓语、宾语等构成部分。句子表达指导学生运用所学字词和语法知识，表达简单的意思，培养基本的语言表达能力。简单句子理解与表达

03听话能力训练：听指令、听故事、听问题

老师给出简单明了的指令，如“请打开课本”、“请举手”等，要求学生能够准确理解并执行。指令清晰明确动作规范标准及时反馈调整学生按照老师的指令做出相应的动作，要求动作规范、标准，如端正坐姿、正确翻书等。老师对学生的执行情况进行及时反馈，对执行不准确或不到位的学生进行指导和纠正。030201听指令并正确执行

老师讲述生动有趣的故事，吸引学生的注意力，引导学生进入故事情境。故事生动有趣老师针对故事内容提出具有针对性的问题，要求学生能够准确理解问题并回答。问题针对性强学生回答问题时要求答案完整、准确，能够清晰地表达自己的想法和观点。答案完整准确听故事并回答问题

老师提出明确具体的问题，让学生能够准确理解问题的意思和要求。问题明确具体学生针对问题进行深入全面的思考，能够从不同的角度和层面分析问题，提出合理的解决方案。思考深入全面学生回答问题时要求表达清晰、流畅，能够有条理地阐述自己的观点和想法。表达清晰流畅听问题并思考回答

04说话能力训练：自我介绍、表达情感、描述事物

自我介绍让学生明白自我介绍的基本内容，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。通过举例和模拟练习，让学生学会简单、清晰地进行自我介绍。家庭情况介绍引导学生介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等，并简单描述他们的职业和性格特点。通过分享家庭故事，增进学生之间的互动和了解。自我介绍及家庭情况介绍

表达喜怒哀乐等情感识别情感通过图片、故事或实际情境，帮助学生识别喜怒哀乐等基本情感，并理解这些情感的含义和表达方式。表达情感鼓励学生分享自己经历过的喜怒哀乐等情感经历，引导他们用恰当的语言和表情来表达自己的情感。通过角色扮演和情境模拟，提高学生的情感表达能力。

让学生观察身边的事物，如文具、玩具、水果等，引导他们用准确、生动的语言描述这些事物的形状、颜色、功能等特点。通过比较和分类练习，提高学生的观察力和描述能力。描述事物引导学生回忆自己经历过的场景，如公园、学校、家庭等，让他们用语言描绘出这些场景的氛围和特点。通过绘画和写作练习，帮助学生更好地理解和表达场景。描述场景描述简单事物或场景

05互动环节：角色扮演、小组讨论、游戏等

餐厅用餐学生分组扮演服务员和顾客，模拟在餐厅点餐、用餐和结账的过程，培养学生在公共场合的礼仪和表达能力。商店购物让学生分别扮演顾客和售货员，通过模拟购物场景，练习使用礼貌用语和简单的交易对话。打电话指导学生分别扮演打电话者和接电话者，模拟不同情境下的电话交流，如问候、邀请、告知等。角色扮演，模拟生活场景对话

让学生分享自己最喜欢的故事，并引导他们表达