一年级上册数学教案-第二单元 比一比-苏教版.docxVIP

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一年级上册数学教案-第二单元比一长-苏教版

教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.认识和理解“比较”的概念，学会用比较的方法解决问题。

2.能够比较物体的长短，并能用正确的语言进行描述。

3.通过比较活动，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

4.培养学生合作学习的能力，提高学生的沟通和交流能力。

教学内容

1.比较的概念：学生将学习比较的概念，理解比较是一种比较两个或多个物体属性的方法。

2.比较的方法：学生将学习如何用比较的方法来解决问题，如何比较物体的长短。

3.比较的应用：学生将通过实际活动，将比较的方法应用到实际生活中，如比较书本的长短，比较铅笔的长短等。

教学重点与难点

重点：

1.比较的概念和方法的掌握。

2.比较物体的长短，并能用正确的语言进行描述。

难点：

1.比较的方法在实际生活中的应用。

2.学生对比较概念的理解和掌握。

教具与学具准备

1.教具：PPT，教学视频，实物（如书本，铅笔等）。

2.学具：学生自带的实物（如书本，铅笔等）。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些物体的图片，引导学生观察并说出物体的特点，引出比较的概念。

2.新课导入：通过教学视频，讲解比较的概念和方法，让学生理解并掌握比较的方法。

3.活动一：让学生自带实物（如书本，铅笔等），进行实际比较活动，让学生亲身体验比较的方法。

4.活动二：分组活动，让学生在小组内进行比较活动，培养学生的合作学习能力和沟通能力。

5.总结：通过PPT，对比较的概念和方法进行总结，让学生加深理解。

6.作业布置：布置一些与比较相关的作业，让学生在家中继续学习和实践比较的方法。

板书设计

1.板书比较的概念和方法

2.板书内容：比较的概念，比较的方法，比较的应用。

作业设计

1.书面作业：让学生完成一些与比较相关的练习题，巩固比较的概念和方法。

2.实践作业：让学生在家中找一些实物，进行比较活动，将比较的方法应用到实际生活中。

课后反思

本节课通过导入，新课导入，活动，总结，作业布置等环节，让学生理解并掌握了比较的概念和方法。通过实际活动，让学生亲身体验比较的方法，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。同时，通过分组活动，培养学生的合作学习能力和沟通能力。总的来说，本节课达到了教学目标，学生对比较的概念和方法有了深入的理解和掌握。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握教学内容。以下是对“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-图片展示：使用PPT展示一系列具有明显长短差异的物体，如不同长度的铅笔、书本、绳子等。每展示一张图片，引导学生观察并说出物体的特点，如“这根铅笔比那根长”。

-互动提问：教师提问学生，如“你们能告诉我这两根铅笔哪根更长吗？”通过学生的回答，自然引出“比较”的概念。

2.新课导入

-视频讲解：播放教学视频，视频内容应包括比较的定义、比较的方法和比较时需要注意的要点。视频应简洁明了，配有动画或实例，以吸引学生的注意力。

-实例说明：教师通过实物演示，如比较两本书的长度，讲解如何进行有效比较。强调比较时要确保比较的是同一属性，如长度、高度等。

3.活动一

-实物比较：让学生从自己的学习用品中找出两样可以比较长短的物品，如铅笔、尺子等。学生自己动手比较，并尝试用语言描述比较结果。

-小组讨论：学生分成小组，每组分享自己的比较结果。教师巡回指导，确保学生能够正确进行比较和描述。

4.活动二

-合作游戏：设计一个比较长短的游戏，如“长蛇游戏”，每个小组得到一组长短不一的卡片，需要按照从长到短或从短到长的顺序排列。游戏过程中，学生需要合作讨论，共同完成任务。

-成果展示：每个小组展示自己的排列结果，其他小组进行评价。通过游戏，学生不仅巩固了比较的技能，还培养了团队合作和沟通能力。

5.总结

-概念回顾：通过PPT回顾比较的概念，强调比较的方法和注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享他们在活动中的体验和学到的知识，教师给予肯定和指导。

6.作业布置

-书面练习：设计一些简单的比较长短的题目，让学生在家中进行书面练习，巩固课堂所学。

-家庭实践：鼓励学生在家中找一些物品进行比较，并记录下来。家长可以参与其中，提供帮助和指导。

教学过程中的注意事项

-互动性：教学过程中应注重师生互动和生生互动，通过提问、讨论、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

-实践性：通过实物比较和游戏等实践活动，让学生在实际操作中学习和理解比较的概念和方法。

-反馈性：在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，肯定他们的正确做法，纠正错误，帮