案例10：汉语学习者商务祝贺言语行为使用研究 陈若男.pdfVIP

学校代码：10272

学号：2018212001

硕士学位论文

MASTERDISSERTATION

论文题目汉语学习者商务祝贺言语行

为使用研究

作者姓名陈若男

院（系所）国际文化交流学院

专业汉语国际教育

指导教师刘焱副教授

完成时间2021年2月

学位论文原创性声明

学位论文原创性声明

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学位论文作者签名：日期：2021年2月20日

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论文作者签名：导师签名：

日期：2021年2月20日日期：2021年2月20日

摘要

摘要

学习商务汉语的最终目的是培养留学生在商务语境中正确使用汉语进行交

际的能力，我们势必要关注学生在商务汉语中的语用能力习得情况。言语行为是

语用能力的重要组成部分，也是第二语言教学研究的重要课题之一。在日常商务

活动中，常常会出现“问候、请求、拒绝、感谢、祝贺”等言语行为，他们在商

务交际中具有重要的作用。而对于运用汉语从事跨文化商务活动的外国人来说，

这就是一个巨大的挑战，因为这些言语行为背后蕴含着丰富的文化内涵和社会因

素，不同的文化背景下就会有不同的表达方式，因此，对商务汉语中言语行为的

研究是很有必要。

作为言语行为之一，“祝贺”在交际中随处可见，在调节人际关系上起着重

要作用。目前，学界关于跨文化的“祝贺”言语行为研究越来越多，同时也取得

一定的成果，但透彻研究商务祝贺言语行为的并不多。

本文以言语行为理论为支撑，以商务汉语中的“祝贺”言语行为为研究对象，

考察留学生的祝贺言语行为的习得情况。调查结果显示，多数留学生存在祝贺用

语单调、策略单一、未能充分考虑影响因素等问题。文章针对这些问题提出建议，

以帮助留学生提高商务汉语交际能力，同时希望促进商务汉语言语行为的研究。

本文共六个部分，具体安排如下：

第一章是绪论，简要介绍本文的选题背景、理论意义、研究现状，现有研究

成果的不足及本文待解决的问题。

第二章是祝贺言语行为理论。内容包括对祝贺言语行为的界定、定义、结构、

策略。

第三章介绍研究方法和研究设计。主要说明研究的方法，包括问卷调查法和

访谈法；介绍调查对象，一共30名留学生；调查的设计，采用Blum-Kulka问卷

调查法——“语篇补全测试”进行问卷设计；调查的过程，先发放部分问卷，再

在得到反馈后的基础上进行修改并再次发放。

第四章是关于问卷和访谈调查结果分析。基于调查数据，本章对留学生使用

的祝贺语进行了话语结构分