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农村小学英语教师学习型团队建设的实践与研究
一、课题提出的背景及意义
（一）研究背景
1、当今社会是一个知识经济社会，也是一个学习型的社会。实施新课程改革的关键在于拥有一支高素质的学习型教师队伍。在教育教学中不断学习完善自己的教师才能培养出新世纪的人才，才能让孩子得到全面发展，要让学校整体质量得到提高，就必须要有一支学习型的教师队伍，学校作为学习型教师成长发展的主要阵地，势必要营造创学习教师成长发展的良好环境。
2、根据F小学的发展规划，在专业成长中，对于不同教龄、不同资历的教师，学校将按照上级文件要求对教师专业发展提出要求，建立培养梯队。摆在我们面前亟需思考的现实问题是：如何加快教师队伍高层
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