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怀宁二中2023-2024学年度第二学期期中考试
高二生物试题
一、单选题(本大题包括15小题,每小题3分,共45分)
1.在生物科学史上,科学家通过实验后提出一些假说。以下对应关系错误的是
A.豌豆一对相对性状的杂交实验——成对的遗传因子在形成配子时发生分离
B.果蝇的眼色伴性遗传实验——控制白眼的基因位于X染色体上
C.肺炎双球菌的活体转化实验——加热杀死的S型细菌中存在转化因子
D.达尔文的向光性实验——生长素从胚芽鞘尖端传到下面的伸长区
2.下表是不同浓度的α-萘乙酸(NAA)对甲乙两种植物插条生根的影响(扦插18天)下列说法正确的是
A.该实验的自变量是NAA的浓度,因变量是每株生根数
B.促进乙插条生根的最适NAA浓度为100mg/L
C.NAA对甲、乙两植物插条生根的影响,体现了NAA作用的两重性
D.NAA具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
3.某兴趣小组用不同浓度的生长素处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图所示(“-”表示未用生长素处理,“+”表示用生长素处理,“+”越多激素浓度越高),该实验可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。下列相关叙述正确的是
A.A组大豆芽作为对照组,其体内不含生长素
B.在正式实验时还需设计不含生长素的空白对照组
C.为减少实验误差,每组需要处理多株大豆芽
D.图示结果说明生长素的作用具有两重性
4.下列有关植物激素的叙述,错误的是
A.生长素、细胞分裂素和赤霉素都是能促进植物生长的微量有机物
B.植物根的向地生长和茎的背地生长都体现了生长素作用的两重性
C.赤霉素既能促进细胞伸长,也能打破种子休眠
D.光照和温度等环境因素的变化能调节植物激素的合成
5.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突交体矮生的原因,下列推测合理的是
A.赤霉素合成途径受阻 B.赤霉素受体合成受阻
C.脱落酸合成途径受阻 D.脱落酸受体合成受阻
6.研究发现,植物生长与脱落酸有密切关系:在病虫害等逆境条件下,脱落酸的含量升高,植物生长减慢,以抵抗逆境;当逆境消除时,植物又通过调节抑制脱落酸的作用,生长加快。下列相关叙述正确的是
A.脱落酸在根冠及萎蔫的叶片中合成,主要分布在生长旺盛的部位
B.脱落酸能调节植物生长快慢,说明脱落酸的调节作用具有两重性
C.脱落酸可通过抑制细胞分裂来使植物生长变慢
D.脱落酸调节植物生长快慢时与基因表达没有关系
7.下图是在调查某生态系统中某一生物种群数量时,计算当年种群数量与前一年种群数量的比值(λ)而绘制的曲线图。据图分析,下列叙述正确的是
A.0~5年内该生物种群数量基本不变,性别比例
保持1∶1
B.第10年时该生物种群数量最少,原因可能是食物短缺
C.第25年时该生态系统的生物多样性可能下降
D.第15年左右该生物种群增长速率最大
8.小型犬浣熊为树栖动物,属于食肉类动物,也吃无花果和植物花粉等,下图为小型犬浣熊种群相关曲线。下列说法不正确的是
A.如果对小型犬浣熊种群密度进行调查,使用标记重捕法比较适宜
B.若曲线表示种群的增长速率的变化,则小型犬浣熊种群数量在b~c时期不断减小
C.小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者,最低处于第二营养级
D.若曲线表示死亡率与出生率之差(死亡率-出生率)的变化,则小型犬浣熊的种群密度在a~b时期不断减小
9.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述,错误的是
A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标记重捕法
B.土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多
C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长
D.土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环
10.为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如图所示。下列说法错误的是
A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快
B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因
C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长
D.混合培养对乙藻的影响较大
11.在鱼池中投放了一批某种鱼苗,一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖,则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是
A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
12.下图表示某动物种群增长速率与种群数量的关系。有关分析错误的是
A.用标记重捕法调查种群密度时,若标记个体更易被捕食,则调查值偏高
B.a点时种群的年龄
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