高中地理教材图像系统优化设计——以鲁教版必修（一）为例.pdfVIP

分类号G633.55密级公开

UDC学号202047331052

硕士学位论文

论文题目：高中地理教材图像系统优化设计

——以鲁教版必修（一）为例

研究生姓名:毛春莹

导师姓名（职称）:王静爱（教授）刘峰贵（教授）

专业学位类别:教育硕士

学习方式:全日制

专业领域名称:学科教学（地理）

论文提交日期2022年6月论文答辩日期2022年5月12日

学位授予单位青海师范大学学位授予日期2022年6月

答辩委员会主席吴炳芬

评阅人

万方数据

青海师范大学学位论文独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进

行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特

别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发

表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范大学或

其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工

作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确

的说明并表示了谢意。

研究生签名：日期：

青海师范大学学位论文使用授权声明

青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书

馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可

以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文

档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密

论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）

论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由

青海师范大学研究生部办理。

研究生签名：导师签名：日期：

万方数据

高中地理教材图像系统优化设计

——以鲁教版必修（一）为例

中文摘要

地理图像是地理信息的重要载体，能够直观形象的表达地理原理，是地理

教材的重要组成部分。伴随着我国教育改革的全面深化，教材改革也在逐步深

化。地理图像作为地理课程学习的第二语言，国家对其学习的要求进一步加

强。当前地理教学中，受传统应试教育的影响，加之学生和教师对地理教材中

图像的关注度不够，教师和学生一味注重地理知识的掌握，忽视了利用地理图

像来培养学生的地理图像技能和地理素养，使得学生读图解图、能力较弱。

为使地理图像在地理教学中的价值得到更好发挥，实现图像促进教学和提

升教学效果的目标，本论文通过文献研究、问卷调查、课堂观察等方法，对比

同类型其他版本教材特点及高考图像考察趋势变化，明确了当前教材中图像的

教改需求和优化方向，构建了当前鲁教版地理教材图像系统优化体系，并通过

Visio和Photoshop等制图软件，提出了图像优化具体方案：通过挖掘云南