2024届四川省大数据精准教学联盟高三第二次统一监测语文试题.pdf

四川省大数据精准教学联盟2021级高三第二次统一监测

语文

注意事项:

1.答题前,考生必在题上己的名、、/座0.5毫色

务答卡将自姓班级考场位号用米黑

“”

签字笔填写清楚,考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的条码粘贴处。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目的置上,如,用

标号位需改动橡皮

擦擦干净后再填涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答,

出题区上、上。

超答域答题的案效;在纸卷

答无草稿试答题无效

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、现代文阅读(3⒍分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

材料一

从宋代起族星地被组织或复兴起、对族关稳的

,宗零来,父系原则儒家亲系定尊崇、

土地所有制经济等,都为族人结盟提供了刺激。鉴于强大的血缘群体可以提供有效的地

方保障,因此社会动荡对这些行为的刺激就更为经常了。广义地说,宗族在南方更普遍,

因为数百年前的移民经常定居在那些有大量无主荒地的地方,以便后代子孙留在附近,

也便于附近族人相互帮助。到12世纪,福建已存在实质性的宗族,而13世纪,浙江的

某些地方也有这样的宗族。在长江北岸的安徽桐城,宗族在明朝后期被组织起来,那些

成功的官员也会把族产和宗学纳入其家族生存和发展战略之中。

到明中期,全国某些地区的宗族制订出了很多详细的制度来控制和规范族众。比如

在江西某地族制订了套族规族长极大权以决、迫依顺。这趋

,宗一,给威解争端强一势

“”

出现在此时,表明它是受到社会上同时存在的乡约思想的影响,而乡约是宋代一些

文化人倡导的一种地方联合体形式,目的是为了更新道德。乡约的成员得同意改正各自

的缺点为决彼此的因提供助除不。阳

,及时解难帮,用开来制裁合作者在明中期,王明

“”

又用了约这个字来指称他要建立的、作为平定叛乱计划一部分的社会基层组织。他

的弟子进一步将此作为集合村民进行宣讲的基地,他们用口语力劝村民行善。对于儒家

学者来说,他们有充分的哲学理由努力进行这种道德教育。

乡约和宗族使文化人和普通人走到一起,弥补了双方的差异,使之能跨越阶级界限

而共享价值观。在某种程度上,百姓在被某种东西约束着,但这并不意味着他们必然被

别人利用或被推入损害其利益的境地。尤其