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评讲课
Unit1ScienceFiction
Exercise（2）
一、评讲目的：
1．通过评讲让学生进一步掌握本单元所学知识及做题方法与技巧。
2．通过评讲使学生弄清自己的错因，夯实学生的基础知识。
3．通过评讲进一步提高学生的做题技巧，让学生熟练做题，提高做题效率。
二、评讲方法：
1、Checktheanswers.
2、Talkaboutthefalsequestionsingroupsandfindoutthereasons.
3、Explainthepuzzlesbyteachers.
三、评讲过程：
1、试题分析：(30min)
阅读理解（难度：简单）
Winningaremarkablescienceawardisreallyabigdeal,especiallyifyouare12yearsold.ButShanyaGill,amiddleschoolerfromSanJose,California,wonthetopawardintheThermoFisherScientificJuniorInnovatorsChallengefordesigningafiredetectionsystemthatissuperiortoexistingones,asstatedinthepressrelease.
“Thetopwinnershaveexhibitedboundlesscuriosity,”MayaAjmerapresidentandCEOofSocietyforScience,saidinthepressrelease.“Theirremarkableresearchnotonlyreflectstheirtalentbutalsopavesthewayforanexcitingnewfuture.”
Shanya’sinspirationcameafterafiredestroyedarestaurantinherneighborhoodduringthesummerof2022,reportedTheWashingtonPost.“Ihadneverreallyexperiencedsomethinglikethatbefore,”shetoldTheWashingtonPostabouttheearlymorningfireatHolder’sCountryInn,whichstartedinthekitchen.“Theyhadsmokedetectorsandyetitstillburneddown,”sheadded.
Aftershestudiedfirestatistics,Shayaspentoverayeardevelopingafiredetectionsystemthatshebelievescouldhavepreventedthefire.Unliketraditionalsmokedetectorsthatsenseactivefiresfromthesmokeintheair,Shanya’sthermal(热的)imagingdeviceisdesignedtostopfiresfromoccurring.
WithathermalcameraandaRaspberryPi,atinycomputerthedevicedetectswhenaheatsourcehasbeenleftunattendedfortenminutesandsendsatextmessagewarning.Creatingtheprototype(原型)wasdifficultandthehardestpartwastheprogramming,“Ihadtwodesigns,andmyfirstdesigncompletelyfailed.ItwasareallybigchallengeIhadtogothrough.”shesaid.The
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