小班健康换洗活动教案.pptx

汇报人：

2023-12-21

小班健康换洗活动教案

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Contents

目录

活动背景与目标

活动准备与安排

换洗过程指导与示范

幼儿实践操作环节

活动总结与延伸

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活动背景与目标

小班幼儿处于身体发育初期，大肌肉群正在发育，精细动作能力有待提高。

身体发育阶段

认知能力有限

情感需求强烈

幼儿对事物的认知主要依赖感官体验，需要直观、生动的教育方式。

幼儿渴望得到关注和照顾，喜欢模仿和亲近成年人。

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通过换洗活动，帮助幼儿掌握基本的生活技能，提高生活自理能力。

培养生活自理能力

保持身体清洁，减少疾病的发生，促进幼儿身体健康发展。

促进身体健康

家长与幼儿共同参与换洗活动，增进亲子之间的情感交流。

增进亲子关系

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活动准备与安排

选择宽敞、明亮、通风良好的室内或室外场地，确保安全、卫生。

场地选择

根据活动需要，合理布置换洗区、晾晒区、储物区等，确保各区域功能明确，互不干扰。

场地布置

换洗衣物

洗涤用品

换洗设备

检查物资

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准备足够数量、适合季节和幼儿身材的换洗衣物，包括内衣、外衣、袜子等。

准备适量适合幼儿肌肤的洗衣液、柔顺剂、除菌液等洗涤用品。

准备足够数量的洗衣盆、洗衣板、晾衣架等换洗设备，确保清洁卫生。

提前检查所有物资是否准备齐全，洗涤用品和设备是否安全、可用。

明确主班和配班教师的职责，主班教师负责活动组织和指导，配班教师协助维护秩序和安全。

教师分工

保育员负责协助教师完成换洗活动，包括准备物资、照顾幼儿等。

保育员协作

提前通知家长活动安排和要求，鼓励家长积极参与并提供必要的支持和帮助。

家长配合

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换洗过程指导与示范

正确使用洗涤剂

示范如何正确使用洗涤剂，包括倒入适量洗涤剂、加水稀释等步骤，强调不要直接将洗涤剂倒在衣物上。

选择适量洗涤用品

根据衣物的脏污程度和数量，指导幼儿选择适量的洗涤用品，避免浪费和残留。

安全使用柔顺剂

介绍柔顺剂的作用和使用方法，提醒幼儿注意使用量和安全事项，避免过量使用或误食。

着重强调安全

在换洗过程中，不断提醒幼儿注意安全，如不要在湿滑的地面上行走、不要用力过猛等。

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幼儿实践操作环节

将幼儿按照性别和自理能力程度进行分组，每组4-5名幼儿。

分组方式

教师先示范正确的换洗步骤，然后让幼儿分组进行操作练习，包括洗手、洗脸、刷牙、洗脚等。

操作步骤

教师要确保每个幼儿都能够正确地掌握换洗步骤，对于不熟练的幼儿要给予更多的指导和帮助。

注意事项

教师在幼儿进行操作练习时，要巡回观察每个幼儿的操作情况，发现错误操作及时给予纠正和指导。

教师要耐心、细致地指导幼儿，对于反复出现错误的幼儿要给予更多的关注和帮助，确保每个幼儿都能够掌握正确的换洗方法。

注意事项

指导方式

鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成换洗任务。比如，可以让自理能力较强的幼儿帮助自理能力较弱的幼儿，或者让幼儿之间互相监督和提醒。

互助方式

教师要引导幼儿学会互相帮助和合作，培养他们的团队意识和协作精神。同时，也要注意观察幼儿之间的互动情况，及时给予指导和帮助。

注意事项

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活动总结与延伸

03

换洗用品的认识

重新介绍各种换洗用品的名称、用途和使用方法，加深幼儿对用品的了解。

01

换洗活动的重要性

强调定期换洗对保持身体清洁、预防疾病的重要性。

02

换洗步骤的复习

回顾并演示正确的洗手、洗脸、刷牙等换洗步骤，强调每个步骤的注意事项。

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