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第

幼儿园英语交通工具教学设计

幼儿园英语交通工具教学设计1

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

活动准备：

1、英语动画片：Letsgobybike

2、课件-乐趣练习：交通工具

活动过程：

一、warmup做准备

1.律动:《Bybus》

师：Let’sgobybus,OK?

2.Areyouhappytoday?

师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?

二、想一想

1.逐一出示交通工具的图片。

(buscartrainplaneboat)

a、Whatisit?

b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的`交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。

师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片：Letsgobybike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室.

《Rowrowrowyourboat》

师：Let’sgobyboat,OK?

幼儿园英语交通工具教学设计2

教学目标：

听懂、理解并会说出单词Egypt、plane、motorcycle、boat。

学会使用句型Lets…进行表达。

复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

语言点：Egypt、plane、motorcycle、boat。

教具准备：摩托车、船和飞机的图片;塑料锤子两个;故事动画光盘;故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的头饰。

教学过程：

(一)热身活动：全体小朋友表演英文童谣《teddy,here》,可以请小朋友轮流到集体前扮演老师。

(二)卡通动画学习：播放本单元故事动画光盘两盘，之后教师提问：“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎样去?puppy想怎样去?teddy想怎样去?请小朋友们进行回答，回答后再播放动画片一遍，请小朋友自己寻找正确的答案。

(三)单词学习：教师为小朋友讲解有关埃及的知识，介绍金字塔、狮身人面像等埃及的代表物，并带领小朋友一起说单词egypt若干遍。

(四)单词学习：教师分别出示摩托车、船和飞机的图片，带领小朋友说单词。

(五)TPR活动：请小朋友动脑筋，为每种交通工具编排一个动作(如：“摩托车”可以俯下身，双手做握住手柄的.动作;船可以模仿摇双桨的动作;飞机可以伸平双臂)，边做动作边说出单词。

(六)游戏：《超级打手》。将摩托车、船和飞机的图片卡贴在黑板上。将小朋友分为两队，每队每次请一位小朋友到集体前进行游戏。参与游戏的小朋友需背对黑板，每人手中持一个塑料锤子，当老师说一个单词时，迅速转身，用锤子敲出相应卡片，并声说出英文单词，迅速且正确的小朋友得一分，最后累计分数高的队伍获胜。

(七)句型操练：教师向小朋友介绍句型LETS…的含义，并带领小朋友一边做动作一边说出LETSGOBY…

思：

这是一堂幼儿都比较喜欢的课，而且都比较感兴趣。活动流程很顺畅，效果也很好，幼儿几乎都能掌握了重点句型。本次活动的单词幼儿在前一次课都已经掌握，在此基础上学习本节课的内容就会顺畅多了，因为幼儿都已经有课前的铺垫了。

本次课的不足之处是，花在复习单词的时间上多了一些，因此在句型的操练上时间久变得仓促了。通过本次活动，我觉得时间的合理安排在每一次课上都很重要，以后的英语活动我会努力做好合理安排时间。

幼儿园英语交通工具教学设计3

教学目标:

1.让小朋友学习能够自主的读出单词，培养说的能力。

2.让小朋友能够听懂单词的发音，培养听的能力。

3.让小朋友不断的练习写字母并尝试着去写单词，培养书写的能力

4.看漫画图片，观察身边