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大班户外游戏活动中同伴合作行为的现状及对策研究——以安宁市某幼儿园为例
摘要：同伴关系是幼儿生长与发展过程中的重要部分，是建立同伴之间联系的方式，能够推动幼儿亲社会举措的形成，对于幼儿的生理、心理方面都具有重大的意义。为了了解大班幼儿户外游戏活动中伙伴互助的情况，本文将安宁市幼儿园作为样本，借助实习之机利用查询资料、实际观察、采访咨询等方法，向幼儿园大班的老师和幼儿采取了研究调研，从户外游戏中幼儿同伴合作行为内容和策略以及幼儿同伴合作的类型和状态以及教师引导幼儿同伴合作的方式这几方面观察了解到幼儿同伴合作的现状。针对这些
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