“提高中学教师信息化能力的探索与实践研究”中期报告.pdf

中 懿 款 2010-l＼2 实验园地 “提高中学教师信息化能力的探索与实践研究” 中期报告 沾 益 县第 三 中学课题 组 (沾益县第三 中学 ，云 南沾益 655330) 面提升教育教学质量的 目的 ，最终实现教育现代化 。 一 、 课题提 出的背 景 与研 究 的价 值 二 、课题 的 具体 涵义 及 中学教 师信 息 化 能 力 概 随着教育信 息化 的不断深入 ，高 中新课程 改革与发 念 的界 定 展面 临着许 多新 的挑战和机遇 。如何在纷繁复杂 的信 息 技术环境下 ，促进 中学教师不断提高信息化能力和教师 1．课 题 的具 体 涵 义 专业化发展 ，是新 日寸期加强 中学教师队伍建设 ，提高 中学 本课题是 以提高 中学教师信息化 能力为 目标 ，以此 教师整体素质 ，全面推进素质教育的重要课题和紧迫任 来提升学校 的办学水平 、学校 的品牌和学校 的内涵式发 务 ，也是新课程 改革对 中学教师的必然要求 。由于我校规 展 ，真正达到使每个学生得到成长 、成才 以及办人 民满意 模 的不断扩大和学校知名度 的不断提升 ，怎样保证学校 的教育。我们认为 ，作为一名当代 的中学教师 ，除了具备 稳步 、持续 、{建康地发展就成为我们每一位教职工必须考 必要 的专业知识、高 尚的品德、教育学 、心理学方面 的知 虑 的问题 。学校 的发展关键在教师 ，教育要发展 ，学校需 识外 ，还必须具备收集 、获取 、分析、加工、处理 、应用信息 先行，学校要发展 ，教师是关键 。为此 ，我们必须借学校发 的能力 ，并且有必要也有 能力利用所获取 的信 息、资源 ， 展 的 良好态势 ，转变观念 ，适应新课程理念 ，不断提高中 借助现代信 息技术手段及恰 当的方式进行表达 、传递 、创 学教师的信息化能力 ，便我们 的教师具备收集、获取、分 新的能力 ，因为创新是一个 民族进步的灵魂 ，也是一个 国 析、加工、处理、应 用信息以及在教育教学过程 中运用现 家发展 的不竭动力 ，同时也是教育走 向繁荣的重要标志。 代信息技术进行创新 的能力 ，努力造就一批信息化能力 教育发展 了，国家也就进步 了 ；国家进步 了 ，教师的信 息 强、科研水平高的新型教师 ，从而达到紧跟 日寸代 的步伐 ， 化 能力也 随之提高 了；信 息化 能力提高 了，教育 的现代化 进一步改进和优化课堂教学模式，提高课堂教学效率 ，全 也就成为 了现实。因此 ，教师应站得更高、看得更远 ，把提 教学内容 、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 (三 )按钮的超级链接 的编辑 这 一 问题 设得 比 现在我们把需要添加的链接都 已经添加好 了，现在我们来播放一下演示文稿 ，看 较好 ，课堂气氛活跃 了 一 下 ，好像 出现 了一点问题 ，有没有 同学发现?老师故意设置 了这样 的问题 ，使课堂出 学 生探 究完 成 范 起来 ，好 多学生积极发 现了波折，但活跃 了课堂教学气氛，使学生对演示文稿 的框架结构有 了更深的认识，引 例 中的返 回链接 。 言 ，操 作 的积 极性 很 出了下一个 内容 。 高 。按钮 的链接完成得 按钮 的超级链