多元化绘本教学模式实践.pptVIP

2、基于绘本特点的分析： ●从文学的角度来说有文学性、生活性、教育性情趣性； ●从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性； ●从结构的角度看，精美完整（封面、封底、环衬、扉页、独页、跨页等）。 （1）单一元素的排列 如：农场中建筑的屋顶和墙壁（如图1、图2、图3）、柳树的树叶、青蛙身上的圆型花纹等。 （2）不同元素的交替排列 这样的排列较单一排列难度要大一些，主要表现为图形与线条的排列、颜色的排列和图形组合的排列。 图形和线条的排列如：狐狸、梨树。佩特·哈群斯在狐狸的身上黑色三角形和简单的线条的交替排列形成了有规律花纹，当这些花纹重复的交替出现时，就如同华丽的刺绣，展现了浓烈的装饰画效果（见图4、图5）。 * ——绘本教学课例《母鸡萝丝去散步》分析 多元化绘本教学模式实践 设计思路 1、教材分析 《母鸡萝丝去散步》是佩特·哈群斯的成名作，作品色彩明媚，故事幽默、简单流畅，《母鸡萝丝去散步》全书仅有非常简短的8句话， 所以图画是此书的精华所在。“用图画来讲故事”是这本书的主要特点，绘本里简单的线条和色彩构成了的华美的图案，狐狸身上的如绣花似的花纹和灵活的身段让人着迷，柔和艳丽的黄色调如温暖的阳光，这些美好的因素都被一个幽默的故事串连在一起，成为我们良好的美术欣赏教材。 二、绘本可