2012年高考生物总复习一轮创新方案必修部分第五章第二节生物的个体发育.ppt

解析：受精卵经第一次分裂产生顶细胞和基细胞，基细胞发育成胚柄，胚柄能从周围组织中吸收营养物质供球状胚体进一步发育。 答案： D 4．(江苏高考卷)图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段， 乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。下列叙述正确的 是(多选) (　　) A．甲中1部位的细胞继续分裂和分化，发育成胚 B．被子植物在达到开花年龄后，其营养器官的生长就会停止 C．乙中的细胞继续分裂、移动和分化，可发育成原肠胚 D．卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大 解析：甲图是被子植物的胚的图解，图中的1为球状胚体，该处细胞继续分裂和分化，发育形成子叶、胚芽、胚轴和胚根，上述四个结构组成了胚；2为胚柄，其可以从周围的组织中吸收并运送营养物质。乙图是动物发育的囊胚期，可继续发育成为原肠胚；对于一年生植物和两年生植物来说，在植株长出生殖器官以后，营养生长就逐渐减慢甚至停止；对于多年生植物来说当它们达到开花年龄以后，每年营养器官和生殖器官仍然生长发育。卵裂期胚的细胞数目增多，但其体积减小。 答案： AC 注：点击以上图片进入“课时跟踪检测” * 考点二 高等动物的个体发育 命题解读 　　本考点内容包括高等动物胚胎发育、胚后发育过程及羊膜、羊水对胚胎发育的作用和意义，其中关于胚胎发育过程与阶段划分，三胚层发育前景及羊膜、羊水出现意义和变态发育过程在高考中出现频率较高，题型多为选择题。 [示例2]　 (2011·上海十校联考)下图为高等动物的个体发育过程，与此有关的说法正确的是 (　　) A．①过程是细胞增殖时期，②过程是细胞生长时期 B．①过程中没有减数分裂发生，进行减数分裂是②过程完 成的标志之一 C．基因的选择性表达可发生在①②两个过程中，而不能发 生在之后的过程中 D．若将图中受精卵替换为高度分化的体细胞，则①②过程 也将顺利完成 [解析] ①②两个时期都既有细胞的增殖又有细胞的生长；生命的任何时期都有基因的选择性表达；高等动物的体细胞不能表现细胞的全能性，不能形成完整的个体。 [答案]　 B 1．动物的个体发育过程归纳 2．高等动物个体发育过程中的营养供应问题 动物类型 胚胎发育营养来源 动物种类 卵生动物 全部来自受精卵的卵黄 鱼类、爬行类、鸟类等 胎生动物 早期营养来自受精卵的卵黄，以后营养由母体(胎盘)供应 哺乳动物 3．下列关于动物生殖与发育的说法中，不正确的是 (　　) A．水螅是既能进行无性生殖又能进行有性生殖的生物 B．羊膜出现是动物适应陆地复杂环境的表现 C．同一群落的异种鱼之间不发生相互受精现象，因为存在 着生殖隔离 D．蛙原肠胚细胞与囊胚细胞的DNA、RNA没什么区别 . 解析：羊膜的出现是陆生生物对缺水环境的适应。不同种生物配子间不能相互识别完成受精过程是生物之间存在生殖隔离的原因之一。蛙囊胚期细胞还未分化，而原肠胚期细胞已经分化，故两个时期细胞中的DNA相同，而RNA不同。 答案：D 4．下图为蜜蜂的生殖和发育过程示意图，有关此图的叙述中， 不正确的是 (　　) . A．②和④对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒 定十分重要 B．过程⑥为胚后发育，受环境条件(如营养物质)的影响 C．蜜蜂的性别是由染色体组数目决定的 D．在②和⑤过程中会发生非等位基因的自由组合 解析：由图可知，②和④分别代表减数分裂和受精作用，二者结合起来对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有十分重要的意义；⑥是幼体发育成成体的过程，为胚后发育，易受环境条件的影响；受精卵发育成雌蜂，含2个染色体组，为二倍体，卵细胞发育成雄蜂，含1个染色体组，为单倍体；非等位基因自由组合发生在②减数分裂过程中，有丝分裂⑤过程中没有。 答案：D [示例]　 Ⅰ.表1是某校生物课外活动小组人工孵化蛙卵的实验记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答： 表1　人工孵化蛙卵的实验记录 　项目 组别　 水源 水量 (mL) 水温(℃) 蛙卵数 孵出 蝌蚪数 A 池塘水 500 22～25 250 245 B 自来水 500 13 250 165 (1)B组孵化率较低的原因可能是______________。 (2)某同学认为实验应按照表2所示的设计去做： 表2　人工孵化蛙卵的实验记录 　项目 组别　 水源 水量 (mL) 水温(℃) 蛙卵数 孵出 蝌蚪数 A 池塘水 500 22～25 250 B 池塘水 500 13 250 C 自来水 500 22～25 250 D 自来水 500 13 250 结果预测分析： ①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率 高，说明_______________。 ②A组与C组相比，B组与