外研版七年级Module6Unit1说课.ppt

一、教材分析 本模块以影视娱乐活动为话题，以邀请和建议为主要功能目标，学习周一至周日的表达方式及在时间和地点前的介词用法. 十分符合学生的日常生活实际。教学中应结合学生生活实际情况，灵活掌握教学过程，组织教学内容，丰富学生知识，拓展学生视野。 三、 教学目标 1. 知识目标 Key vocabulary 重点词汇： cinema, would, film, match, star, team, evening, Friday, Monday, Saturday, Sunday, Thursday, 　　 Tuesday, Wednesday, with, great, idea, let, let’s, when, invite Key structures 重点句式 (1)----Would you like to go to the cinema? ----That’s a good/great idea. (2) Let’s go in the evening. 六、教学方法 运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则。 课堂上以现代化电教手段－－多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 七、教学过程与活动设计目的 * 二、学情分析 1、学生对本单元的“向别人发出邀请一起过周末”的活动内容非常感兴趣，活动内容十分贴近学生生活实际，所以学习积极性会很高。 2、教师可设置一些生活情景来让学生参与话题， 通过学生的相互交流来体会语言的交际功能。 2.能力目标 能听懂有关邀请别人做事的对话：向别人发出邀请和提出建议。 3.情感目标 在用英语交流中,要礼貌,尊重对方。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 四、教学重点 1.如何使用地道的英语介绍娱乐活动。 礼貌的向对方发出邀请和被邀请时做出反应。 2．周日至周六的表达方式 五、教学难点 1. 周日至周六的单词正确拼写。 2. Would you like to …? let’s go…等发出邀请句型的灵活使用。 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday ,Thursday, Friday, Saturday, Saturday, Saturday, We are happy every day. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday ,Thursday, Friday Saturday, Saturday, Saturday, 设计意图：让学生有一个轻松、活泼的氛围，拉近了教师与学生的距离, 并引入了星期的单词。 a week Tuesday Monday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 学习词汇,注意加强启发学生,让学生自己先尝试回答 Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday is the middle day; ??? Thursday, Friday, Saturday, we are happy every day! in the afternoon Saturday film电影 cinema电影院 film star电影明星 /s/ /s/ Jackie Chan 设计意图：通过告知学生自己最喜欢的一天是Saturday，同时问学生why，学生当然迫切地想知道原因，这样导入新单词就顺理成章了。 设计意图：创设真实情景，邀请学生周六去看电影， 通过听,让学生初步感知如何邀请和接受邀请。 Saturday in the evening stadium体育馆 football team 足球队 /s/ match(es)比赛 Manchester United曼联队 设计意图：再次让学生感受如何邀请和对邀请做出反应。 Let’s invite friends to… A : Would you like to go to the cinema with me? B: That’s a great idea./Yes,I’d love to. When is it? A: It’s in the afternoon and in the evening. B: Let’s go in the evening. 1 2 A : Would you like to go to the cinema with me? B: Sorry , thanks! 经过前面的引导和语言输入,