体育课教案及说课稿.docVIP

体育实践课教案 授课班级 初二（2）班 人数 40人 课次 第一课时 教学设计者 刘胜勇 时间 2011年9月25日 学时 教学内容 1、学习发下旋球。 2、耐力跑素质练习。 教学目的 与任务 1、认知目标：掌握乒乓球的更多技术，对乒乓球技术形成一个全面的概念，提高学生的心肺功能和有氧代谢能力。 2、技能目标：掌握发下旋球技术，运用比赛时牵制对方；体会耐力跑的动作姿势、呼吸节奏。 3、情感目标：让学生认识到要取得成功，必须付出努力，敢于接受新知识的能力，提高学生抗挫折能力和培养学生顽强拼搏的意志品质。 教学过程 教学过程 教学内容 组织教法与练习方法 时间 一、开始部分（） 1、体育委员整队、检查人数，并向教师汇报人数情况。 2、师生互相问好。 3、宣布本堂课的任务和教学内容。 4、安排见习生。 二、准备部分（） 1、慢跑：学生在操场上慢跑400米。 2、徒手操 A、头部运动 B、扩胸运动 C、弓步压腿 D、腰部运动 E、侧压腿 F、腕关节踝关节运动 3、分组：平均四人一张球台（男女可混合）。 三、基本部分（） 1、学习正手发下旋球技术 动作要领：站于球台左半台，右肩朝向对方球台，球置于掌心。抛球同时，右手引拍至右肩高出，拍型竖立稍后仰，手腕稍微翘一些，球下落时，身体重心向左转，手臂带动球拍向左下方挥出，在击球的瞬间，摩擦球的中下部，手腕有一个下切的动作，球落球教学重点：a、全身放松 b、台在靠近端线1/3范围内。引拍到右肩 c、重心转移 d、切球的中下部。 教学难点：触球瞬间前臂是否用了爆发力让球下旋。 要求：学生通过教师的讲解、示范，在头脑中形成技术印象，然后模仿老师的动作进行练习，在不断练习中最终掌握技术。 2、耐力跑素质练习 动作要领:每位同学均是站立式起跑的姿势，并且双手不停的摆动，做好准备跑的预备动作，仔细听口令，随机变动，改变自己的状态。 教学重点：发展奔跑能力，培养创新意识和团队精神以及坚强的意志品质。 教学难点：合理控制耐力跑节奏，掌握呼吸方法。 要求：每位学生要有坚持不懈的勇气去追赶前面的同学，在追赶过程中体会有节奏的呼吸和跑步相结合，理解发展耐力训练的最佳方法。 四、结束部分（）。 1、整体放松（教师语言提示学生做放松练习） 2、本课小结。 3、收还器材。 4、下课。 学生队形如右图（1） 要求：学生集合做到快、齐、静。 体委带领学生慢跑和做徒手操。 学生要求：有组织纪律的慢跑。按照体委的口号节奏认真做操，精神饱满，活动积极，达到热身的效果。 练习方法：如右图(2) 1、教师讲解发下旋球的动作要领。 2、老师带领学生集体分解练习发下旋球动作（引拍——下切）（10组）；然后完整练习（10组）。如右图（3） 3、教师集中学生后在桌上示范发下旋球，并强调发下旋球的重难点。边讲边示范。 4、两人一组站在球台作对角线上，练习发斜线球与接发球，两人练完后换另外两人练习。（10×2×2组）如图（4）。 5、老师巡回检查学生错误动作，并纠正。 1、教师集中学生讲解站立式起跑的方法。（正面示范） 2、老师将学生平均分为两组，每组选出一名发令员和裁判员。 3、两组学生均围成圆圈，从某一位学生开始从1—9报数。 4、教师讲解游戏规则：站于圆圈中间的发令员喊某号，该号数的两人立即从圈外沿着逆时针的方向跑去追前面同号的人，追赶到被追赶的同学用手轻拍后背即可。被追赶上的同学为输。如图（5） 5、教师讲述惩罚规则，并告知裁判职责：被追赶上的同学原地跳纵跳10次。 6、准备好后老师喊游戏开始，两个圆圈的学生开始游戏。（10组） 学生队形如右图（6） ×表示学生 图（1） × ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 图（2） △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 图（3） × × 图(4) ← → 图（5） △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 图（6） 学生状态预计 本节课运动密度、运动负荷中等偏上。 练习密度约为：30—40% 平均心率约为：110—130次/min 心率预计表 场地器材 乒乓球台10张，乒乓球10个，乒乓球拍子40个（有胶皮）。 课后小结 体育课说课稿 一、教学内容： 1、学习发下旋球。 2、耐力跑素质练习。 二、教材分析： 乒乓球项目本课选择乒乓球为教学内容组织教学着重。教学过程体现学生主体地位，在教师的指导下，采用自制训练目标“教学”的组织形式，从学生的情感因素出发组内体现团结协作、互相关心、共同提高。教学方法以启发诱导、学生自主、研究协作学习为主，使每一位学生在不同的技术程度上敢于突破，从而使学生在能提高的范围内得到充分的提高一年龄段的学生，朝气蓬勃，富有想象，有很强的求