儿科护理学课程介绍.doc

`儿科护理学教学大纲 课程性质：专业课 课程任务：儿科护理学是研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防和护理，以提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。儿科护理学课程由基本理论和毕业实习两大部分组成。基本理论包括儿科护理基础知识、儿童保健、儿科医疗机构设施与管理、儿科护理程序、常见症状护理、重症监护、意外事故的预防和中毒处理。本课程按照医学教育的要求对基本理论进行系统的课堂讲授和与其相结合的临床见习。毕业实习期在上级护师指导下，将书本知识应用于临床实践。基本掌握儿科学常见疾病的护理。为培养学生成为护理高级专门人才打下坚实的理论及实践基础。 课程教学以先进护理教育理念为根据，转变教育观念为切入点，以满足临床护理工作需求为目标，使学生掌握护理的基本知识和各种技能的同时，在实验实训的过程中，强调护士素质的养成性教育，注重环境育人，在环境中体现高雅文化对人的熏陶和潜移默化的作用，提高综合素质。 儿科护理学教学包括课堂理论讲授、临床见习和实习三个阶段，根据医学专科学校的培养目标、实际需要和现实限制，编写本教学大纲，主要做为课堂理论讲授使用(不包括见习和临床实习)。 考核方法：笔试。 学时学分：课堂讲授为48学时，3学分， 理论授课学时分配 见学时分配表。 章节学时分配表 章 教学内容 学时 绪论 儿科护理学的任务和范围 第二节 小儿年龄分期 0.5 1 儿科特点及儿科护理的一般原则 儿科护士的角色与素质要求 0.5 生长发育 生长发育规律及影响因素 0.5 2 小儿体格生长发育及评价 一、体格生长常用指标 1 与体格生长有关的其他系统的发育 骨骼的发育（头颅骨） 牙齿的发育 0.5 第四章 儿童营养 小儿营养与膳食安排 一、婴儿喂养 1 1 第五章 住院患儿护理及器家庭支持 第九节 小儿体液平衡特点和液体疗法 一、小儿体液平衡特点 0.5 4 第九节 小儿体液平衡特点和液体疗法 二、小儿常见水、电解质和酸碱平衡紊乱 1.0 第九节 小儿体液平衡特点和液体疗法 三、液体疗法 1.5 第十节 儿科护理技术 六、股静脉穿刺法 七、婴幼儿灌肠法 八、温箱使用法 九、光疗法 1 第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理 第一节 新生儿分类 0.5 8 正常足月儿和早产儿的特点及护理 正常足月儿的特点及护理 0.5 正常足月儿和早产儿的特点及护理 早产儿的特点及护理 1 第五节 新生儿窒息 1 第六节 新生儿缺氧缺血性脑病 1 第八节 新生儿肺透明膜病 1 第十节 新生儿感染性疾病 二、新生儿败血症 1 第十一节 新生儿黄疸 2 第七章 营养障碍疾病患儿的护理 第一节 蛋白质－能量营养障碍 一、蛋白质－能量营养不良 1 4 第二节 维生素营养障碍 维生素D缺乏性佝偻病 2 第二节 维生素营养障碍 二、维生素D缺乏性手足搐搦症 1 第八章 消化系统疾病患儿的护理 第二节 口炎 0.5 4 第四节 小儿腹泻 3.5 第九章 呼吸系统疾病患儿的护理 第二节 急性上呼吸道感染 1 4 肺炎 一、支气管肺炎 2 肺炎 二、几种不同病原体所致肺炎的特点 1 第十章 循环系统疾病患儿的护理 第二节 先天性心脏病 一、概述 0.5 4 第二节 先天性心脏病 二、临床常见的先天性心脏病 2 第二节 先天性心脏病 三、先天性心脏病患儿的护理 0.5 第三节 病毒性心肌炎 1 第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理 第二节 急性肾小球肾炎 2 3 第三节 肾病综合征 1 第十二章 造血系统疾病患儿的护理 小儿造血和血液特点 一、造血特点 二、血液特点 0.5 4 小儿贫血 一、概述 0.5 小儿贫血 二、营养性缺铁性贫血 2 出血性疾病：原发性血小板减少性紫癜 1 第十三章 神经系统疾病患儿的护理 化脓性脑膜炎 2 3 病毒性脑炎和脑膜炎 1 第十五章 免疫性疾病患儿的护理 风湿热 1 3 第五节 过敏性紫癜 1 第六节 川崎病 1 第二十章 危重患儿的护理 小儿惊厥 1 3 第三节 急性呼吸衰竭 1 第四节 充血性心力衰竭 1  第一章 ?绪论 [目的要求] 一、熟悉儿科护理学的概念、任务和范围，熟悉儿科护理学的特点 二、掌握小儿年龄的分期及各期的特点。 三、熟悉儿科护士角色及素质要求。 四、了解我国儿科护理学的发展与成就。 [教学内容] 一、一般介绍儿科护理学的概念、任务，范围和儿科学的基础、临床特点及社会心理特点。 二、介绍小儿年龄分期的