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健康教育教案
第14课 扁桃体的自述
教学目标:使学生认识扁桃体生长的位置、结构及扁桃体的作用。使学生了解产生扁桃体炎症的原因及发炎时的应急措施。
教学重点:扁桃体炎的病因及症状
教学难点:扁桃体炎的护理
教学程序:
导入新课:
提出问题,复习上节课的知识:我们应该怎样预防食物中毒?
学习新课:
扁桃体的位置:
让学生自学课文第一层,然后小组交流扁桃体的位置、形状、功能:有一对、口腔后部的两侧、表面有8—20个小孔、分泌粘液、产生白细胞。
扁桃体炎的病因:
老师讲述,扁桃体表面的隐窝口常常成为细菌隐藏和繁殖的地方,当人的身体抵抗力下降时,就会得急性扁桃体炎,不及时治疗还会成为慢性扁桃体炎并引起全身症状。
急性扁桃体炎的表现:
通过学生的相互交流来了解知道扁桃体炎的症状是:畏寒、发热;咽痛;扁桃体红肿;颌下淋巴强肿大,有压痛。
慢性扁桃体炎的表现:
咽部常有不适感及疼痛,扁桃体呈暗红色,表面有条索状疤痕,挤压时不脓性分泌物,影响听力、呼吸或吞咽。
扁桃体炎的护理:
多喝水、多休息、多吃易消化的食物,多用盐开水漱喉。
布置作业:
扁桃体炎的自我护理方法是怎样的?
板书设计:
扁桃体炎的自述
扁桃体的位置
扁桃体炎的病因及症状
扁桃体炎的护理
课后小结:本课采用自学为主,在提出要求后学生自学的很认真,而且扁桃体炎是常见病,学生的亲身体验都比较深,学生也比较愿意了解这些知识,作业认真。
授课日期:4/17
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