2008 年浙江省初中毕业生学业考试(嘉兴卷) 英语试题评析.docVIP

2008年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）英语试题评析 罗敏江 张 健 摘要：关键词： 中图分类号：G623.31 文献标识码：C 文章编号： “2008年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）英语试题卷”较好地体现了英语学科特点、英语课改方向和英语教学实际。试卷注重考查学生运用所学英语基础知识和技能以及综合语言运用能力分析和解决实际问题的能力，试题与社会实际和学生生活经验相联系，使绝大多数学生能体验成功的喜悦，较好地发挥了考试评价的激励功能，对初中英语教学和教学质量评估具有较强的导向作用，为课程改革的深入发展提供了良好的反拨力。整份试卷的特点可以概括为：重视基础知识，强调用交际丰富卷按照浙江省教育厅教研室规定的 （一）试卷结构、分类题量及形式特征 试卷结构 内容 比例 内容分布 基础知识 语音、词汇、 约 % 基本能力 约 % 考试要求分布 a层次 约% b层次 约% c层次 约% 试题难度分布 容易题（难度系数0.8以上） % 稍难题（难度系数0.5~0.8之间） % 较难题（难度系数0.4~0.5之间） % 1．试题结构分布 2．试题类型分布 大题号 题型 内容 小题号 题量 分值 记分 卷 I 一 听小对话，选择图片 语音、交际功能 1~5 5 1 5 听小对话，回答问题 6~10 5 2 10 听独白，完成信息表 （一份海报） 11~15 5 2 10 二 单项填空 语法、交际功能 16~30 15 1 10 三 完形填空 综合 31~45 15 1 15 四 阅读理解 综合 46~60 15 2 30 卷 II 五 词汇运用 词汇 61~70 10 1 10 六 任务型阅读 综合 71~75 5 1 5 七 书面表达1 表达 76 1 5 5 书面表达2 77 1 15 15 合计 1~77 77 / 120 3．试卷形式特征 本卷格式规范，结构清晰，指导语准确，图文匹配。卷面整洁，字体规范，字号、间距合适，试卷的排版和印刷质量令人满意。 （二）整卷特点 1．重视基础知识，强调用试题的设计本着低起点的原则，交际突出了语言来自生活，又服务于生活的理念丰富0.75左右” 要求。 二、试卷分项评析 （一）听力部分 “听力”共25分，占全卷比分的20%，与《英语课程标准》对初中学习阶段评估建议中的比例一致。本题分为三个小节，见下表： 听力考查点统计 题目题号话题 实测 2 建议活动 一般将来 What 0.87 3 学习方式 一般将来 How 0.88 4 地点 一般现在 Where 0.87 5 著名人物 现在进行 Who 0.98 第 二 节 6 时间 一般将来 When 0.93 7 价格 一般现在 How much 0.93 8 爱好 一般现在 Which 0.89 9 节日 被动语态 What 0.97 10 名著 现在进行 Which 0.90 第 三 节 11 海报(体育) 一般现在 / 0.93 12 0.95 13 0.83 14 0.92 15 0.86 ● 试题特点 1．取材广泛，源自生活 听力材料涉及面广，10组对话及一个独白分别考查了十一种不同的话语功能（见上表），来自学生日常生活的方方面面，为学生耳熟能详的生活信息。 2．语境真实，语言规范 10组对话及一个独白材料选用真实语境中的话语，试题设计的情境非常丰富真实，有很强的交际性和实用性，生活气息浓郁。 录音材料有二女一男中外人士朗读（解说词由电台播音员朗读，英文对话由外籍教师朗读），语音、语调规范，语速适度、自然、恰当，对话人身份明确，近于生活中的真实交际。在形式上，遵循由易到难的测试原则，确保了考查的效度与试题的信度。 3．遵循课标，凸显能力 语言交往中，表述最多的是事实细节。本次听力测试体现了《英语课程标准》提出的“听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力”的目标和要求，在试题设计上注重学生获取和处理信息能力的考查。听力考查中对听力材料事实理解题的较多设置，表现出了对真实生活的反映。 （1）听关键信息的能力。 No.1. What does the boy’s aunt do? A. B. C. 听力材料：1. M: My aunt works in a hospital. 　　W: Oh, what does she do? M: She’s a nurse. 正确答案为A。考生只要抓住hospital和nurse这两个关键信息，就不难选出正确答案。 （2）从有关熟悉话题中提取观点的能力。 No. 6. When are the