全国高校网络教育大学英语（B）考试-阅读理解.ppt

全国高校网络教育大学英语（B）考试 阅读理解 提 纲 1、考试大纲要求 2、解题技巧、步骤及注意事项 3、题型分析 4、实战练习 5、补充解题窍门 1、考试大纲要求： 1.1 测试要求 1.2 题型 1.3 Directions 1.1 测试要求 1.1.1 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。 1.1测试要求： 1.1.2 在阅读中,考生应能够做到 以下几点： （1）理解文章的主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推测生词词义； （4）要进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图、观点或态度。 1.2 题型： 选择题，共3篇阅读文章。分值比例为30%，即30分。共15道小题，每题2分。从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。答题时间约为30分钟 体裁主要有应用文、描述文、记叙文、说明文以及议论文等。 题材包括历史地理常识、幽默故事、科普类文章、文化社会类文章、经贸类及人物介绍等。 1.3 Directions: Part III Reading Comprehension (30points) Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by five questions. For each question there are four choices marked A.B. C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 2、解题技巧、步骤及注意事项： 2.1 选择题 2.2 常用阅读方法 2.3 解题步骤 2.4 不良阅读习惯 2.1 选择题 根据试题的答案是否已在文章中清楚地表明，将选择题分为：主观题和客观题 主观题：侧重考察考生根据已知的信息细节及相关的内容进行推理和判断的能力 客观题：主要是考察考生对文章细节、事实和主旨大意的辨别能力 1. 理解和辨别与中心思想有关的事实和重要细节； 2. 根据材料中的相关事实和细节进行一定的判断和推理，理解文章更深层次的含义； 3. 掌握和理解所读材料的大意和中心思想； 解题从以下几个方面入手： 4. 根据中心思想和上下文正确判断和理解词汇、短语及句子的含义； 5. 依据对整篇文章内容的分析，把握作者的口吻、语气、感情倾向、看法及态度。 2.2 常用阅读方法 略读 指通过快速地整体浏览，领略内容大意，帮助理解，为细读做准备。 跳读或寻读 寻找所需信息，如年代、数字、人名、地名等把握住关键词，利用语法过渡词，语气转折词及时态等，抓住文章脉络。 2.2 常用阅读方法 细读 分段细读，注意细节语言结构，抓住事实和关键信息，深入理解。 推读 根据上下文进行猜测，推测未直接写明的含义、因果关系以及生词词义。 概读 从每篇标题到各个部分都进行概读，以归纳出要点, 概括作者的主旨、意图、观点、态度，了解全文的概貌。 2.3 解题步骤 2.3.1 通读全文 通读采用概读或略读法进行速读，即“skim”（read quickly to get the main idea）。考生在最短的时间内要达到以下目的： （1）理解短文主旨大意 （2）辩识文体，掌握结构。记叙文要了解故事背景、时间、地点、人物活动等主要线索。论述文要了解其中心思想及其所做的阐述。 2.3 解题步骤 2.3.2 看题、寻读 即浏览短文后面的试题。在阅读试题的题干和四个选项以后，了解每个试题的考查内容和题型，以便带着问题有目的地寻读短文，查找答案。 2.3 解题步骤 2.3.3 复读 复读采用跳读法，即“scan”（read quickly without careful reading, often looking for a particular thing, such as facts, names, time, figures, etc.）考生按照试题要求，有针对性地从短文中迅速找出所需要的关键信息。 2.3 解题步骤 2.3.4 核读 对感觉把握不大或较难的试题，尤其是概括归纳题、作者意图题等，可以根据全文及各题答案，反复思考，看其是否一致，是否合乎逻辑。尤其是对细节题、推理题、词义题等，不能仅凭主观想