《中小企业管理》教学要求(制度18).docVIP

《中小企业管理》教学要求 第一部分 教学要求说明 一、本教学要求制定的依据 大专起点的工商管理专业本科教育是中央广播电视大学与东北财经大学工商管理学院联合开办的。《中小企业管理》是本科开放教育的一门必修课。本课程4 学分，课内学时72，一学期开设。根据教学计划设计对本课程的教学要求，我们选用了美国小企业管理协会会长杰斯汀·G·隆内克等编写的《小企业管理》（第十版）一书，本教学要求是根据《小企业管理》（第十版）一书的内容，结合专业培养目标和规格要求，以及相关课程的教学要求等内容编写的。 二、本课程的任务 《中小企业管理》是工商管理专业的一门核心专业课。通过《中小企业管理》课程的学习，使学员掌握中小企业特别是小型企业和企业家的特征，如何寻找创业的机会即建立自己的企业；理解创建企业时如何制定企业的风险计划、选择经营场所和设备、确定资金的需求并获得资金来源；掌握企业运行时，小企业家如何进行市场营销、人力资源管理、质量管理、存货管理和财务管理等；理解企业家创建和运行企业的社会伦理问题和法律环境要求。为学习者真正创建和运行中小企业打下一定的基础。 三、教学对象 中央电大大专起点的工商管理专业本科教育的学员。 四、学习要求 学员在学习过程中，有关基本知识、基本理论的学习要求分为“了解、掌握”两个层次。有关基本技能和能力的学习要求分为“理解、描述、综合分析” 三个层次，是要求学员对特定的现象或问题能够应用掌握的知识和理论加以理解、分析和综合。 了解：要求学员对这部分内容知道； 掌握：要求学员对这部分内容不仅要知道，而且要能够应用； 理解：要求学员能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点； 描述: 要求学员能够知道特定的现象或问题的知识范围和理论基点,在理解的基础上，能够用自己的语言表述其基本的涵义。 综合分析：要求学员能够应用几方面知识和理论对特定的现象或问题加以分析和综合。 五、本课程与其他课程的衔接 先修课程：管理学基础、市场营销、财务管理、人力资源管理和企业信息管理等。 六、课程的基本结构及其教学要求 《小企业管理》（第十版）一书的内容共包括七个部分26章。第一部分分两章讲述企业家和小企业的特征；第二部分分3章讲述寻找企业机会的4种途径；第三部分分7章阐述了制定新企业计划的全部内容；第四部分分4章、第五部分分5章、第六部分分5章分别阐述了小企业在运营过程的市场营销、运作管理和财务管理；第七部分分2章阐述了小企业的社会和法律环境。教材全面地阐述了一个小企业从创办、制定计划，到企业运作的管理过程。但考虑到学员学习的课时数的限制，以及第四、五、六部分的内容与其他课程的重复内容较多，所以，第四、五、六部分作为学员自学的内容，作为形成性考核的要求内容，不作为期末考试的要求内容。也就是说，形成性考核作业会涉及到这些内容，期末考试不会涉及到这些内容。 本课程选用教材中的四个部分共十四章，具体内容如下： 第一部分 企业家和小企业的特征 第1章 企业家：小企业的动力 第2章 小企业：经济的关键成分 第二部分 寻找企业机会 第3章 创建和买断机会 第4章 特许经营机会 第5章 家族企业的机会 第三部分 制定新企业计划 第6章 企业计划在风险投资中的作用 第7章 创造竞争优势 第8章 分析市场及制定营销计划 第9章 选择管理队伍和组织形式 第10章 选择经营场所和经营设施 第11章 财务报表和资金需求 第12章 寻找资金来源 第七部分 社会和法律环境 第25章 社会与伦理问题 第26章 合法经营 七、教、学环节 1．自学：自学是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生系统获取学科的知识的重要方式之一。因此，各级电大在教学各个环节中应注意培养与提高学员自学能力。《小企业管理》一书的工艺设计和教学设计非常适合于学习者的自学。 2．录像课（IP形式）：本课程将制作10节IP课程，作为印刷媒体的重要的补充，以教学大纲为依据、以文字教材为基础，采用专题形式讲述本课程教学内容的结构体系、重点、难点、疑点，以及学习本课程的思路、方法，以帮助学员了解和掌握本课程的基本教学内容，并剖析一些我国社会主义市场经济体制改革过程中出现的小企业创办和管理的典型案例。 3、面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径，是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南，结合IP课程，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力。 辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌