5、我国的人民代表大会制度.pptVIP

第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 第*页 限时?规范?特训 课终课?考能素养培优 政治生活第三单元 发展社会主义民主政治 民主政治制度 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 社会主义民主政治 社会主义民主政治的本质与核心 人民当家作主 第五课 我国的人民代表大会制度 我国的人民代表大会制度 人民代表大会及其常设机关的法律地位 人民代表大会的职权 人大代表的产生 人大代表的职责 人民代表大会制度的基本内容 人民代表大会与其他国家机关的关系 人大代表 民主 选举 人民 具体行使管理国家和社会的权力 组成 人民代表大会 人大代表代表（≠代替）人民统一行使（直接行使）国家权力，决定（≠个人）全国和地方的一切重大事务 产生监督 负责 全体人民以间接的方式行使国家权力 行政机关 检察机关 审判机关 …… 国家权力机关 我国人民如何行使当家作主的权力？ →国家权力机关 →是人民行使国家权力的机关，其它国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 全国人民代表大会与地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系。 →全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（共5级） 1、人民代表大会（简称“人大”） ——人民行使国家权力的机关 性质？ 地位？ 组成？ 职权？ →立法权（区分国家立法权与地方立法权）、决定权、任免权、监督权 最高国家权力机关（我国的立法机关） 在我国的国家机构中居于最高地位 ①最高立法权：修改宪法和其它基本法律(不制定宪法) ②最高任免权：选举、决定和罢免最高国家机关领导人和有关组成人员 ③最高决定权：审查批准国家重大问题 ④最高监督权：监督宪法的实施，监督其它最高国家机关的工作（看后面“补充”） 全国人大常务委员会 P55 2、全国人民代表大会的性质、法律地位是什么？有哪些职权？ 3）职权： 4）常设机关： 2）地位： 1）性质： 在全国人大闭会期间，行使全国人大的部分职权 全国人民代表大会的常设机关，不是一个独立的国家机关 监督权 任免权 决定权 立法权 注意：全国人大和全国人大常委会的法律地位是不平等的。 全国人大常务委员会 职权： 作用： 性质： 看书P55：全国人大有哪些职能部门？ 国家权力机关的组成人员，直接行使国家权力（不能个人行使，是集中集体） ——直接或间接选举产生，五年 ①审议权②表决免责权③提案权④质询权 ①协助宪法和法律的实施 ②保守国家机密 ③密切联系群众 ④接受人民监督 ——由人民民主选举产生,代表人民的利益和意志,为人民服务,对人民负责,受人民监督,人民有权依法罢免不称职的代表。 3、人大代表是如何产生的？其职责（权利与义务）是什么？与人民的关系如何? 3）人大代表的权利≠人大的职权：P57 4）人大代表的义务： 1）法律地位： 5）人大代表与人民的关系： 2）产生方式和任期： 怎么做 怎样才能提高人大代表的履职水平呢？ ①增强自身的责任感和使命感，提高代表履职的积极性和主动性。 ②不断提高自身的文化素质和政治素养。 ③人大代表要密切联系群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，接受人民监督。 ④支持和保障代表依法履职。 ⑤加强对代表履职的监督。 4、什么叫人民代表大会制度？其基本内容是什么？P60-61 ——权力机关/政体、根本政治制度，人民代表大会是人民代表大会制度的基石。 注意三个问题： ①我国的政体（政权组织形式）是什么？ ②政体与国体（国家性质）的关系？ ③人大与人大制度的关系？（重在区别） ——国体决定政体，政体反映/体现国体。 ——人民代表大会制度（≠人民代表大会） 5、人民代表大会制度组织和活动的最重要特点是什么？它主要体现在哪些方面？ ①在人大与人民的关系上，…… ——实行民主集中制（了解含义？P59） 主要体现在三个方面：（理解到位 P59） ②在人大与其他国家机关的关系上，…… ③在中央与地方国家机构的关系上，…… 6、人民代表大会与其他国家机关的关系如何？（重点是中央级） 要了解国家机构的组成：（P59-60） ——国家元首、立法机关（我国就是权力机关）、司法机关、暴力机关 全国人大与其他中央国家机关之间