2010年下期高年级数学教研组工作计划.docVIP

高年级数学教研组工作计划 一、指导思想 根据学校本期工作计划和学校教导处工作要求，以追求“有效教研”为目标，以课题研究为抓手，提升教研组的活动质量。重视备课、上课、听课、评课、教材分析等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。以提高教师素质为本，努力建成学习型、研究型的教师团队，使教研组成为教师成长的培训基地，教学改革的实验基地。 二、基本思路 1、深入学习《课程标准》和有关教学理论专著，拓宽教学视野，开放教学心态。 2、敞开教室大门，注重常态，加强课例分析与反思，在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。 在课堂教学方面能关注学生的学习过程，努力体现二期课改理念。具体反映在以下几个方面: （1）关注三维目标，做到具体、适切。 （2）重视探索，注意让学生经历与体验知识发生与发展的过程。 （3）重视数学思想方法的渗透. （4）精心设计练习，注意突出作业的针对性与变式性。 （5）积极探索当前应用题教学的策略研究。 在课堂教学方面需改进的方面： （1）要从学生的原有基础和认知规律来组织和实施教学过程。 （2）要正确处理好预设和生成的关系。 （3）要积极探索有效的培养学生概括能力的策略。 （4）课堂教学必须留有学生独立思考和基本练习的时间。 3、加强教学常规建设，提高教师备课的针对性，课堂教学主体性、练习设计的有效性和评价方法的科学性。以单元教材为主要内容，每两周集体备课一次，做到脑中有“纲”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。继续围绕教学目标制订的适切性、教学内容处理的合理性、教学方法运用的有效性、学习方式培养的科学性、学习训练设计的针对性等专题展开研究和实践 4、深入开展“新课程背景下小学数学思想方法渗透的策略研究”，在教学设计及实施中落实到位。 5、反思总结新教材实施过程中的经验与教训，积极撰写教学设计、教学反思、教学实录和案例分析等内容，向进修学院研训部主办或承担的网站、杂志投稿，进一步提高课堂教学的研究水平。 6、加强对青年教师的培养与指导，有效发挥“师徒结对” 的双赢激励机制。 三、具体安排 九月份： 1、学习学校教导处学期教学工作要求，制定教研活动计划，明确工作思路，定制低年级数学教研组的活动安排。 2、组织第一次教研组活动，结合教学案例解读学校计划中对课堂教学的若干要求。 3、进行第一次教学常规检查，针对问题提出改进意见。 4、组织好本教研组课堂教学研讨活动。 5、讨论本教研组的小课题，并进行研究讨论，订出合理的课题计划，实施措施，合理安排时间进行分析、对比并实施到教学中去。 十月份： 1 2、组织本教研组积极互相听课，评课。 3、组织教师学习教育专题讲座。 4、组织本教研组成员参加观学习活动。 十一月份： 1、教师教学常规第二次检查大检查。 2、结合教导处做好期中质量抽测，总结经验，查找问题，寻找对策。 3、组织教研组成员积极听课，并帮助参加教学比武的老师出谋划策。 4、指导新进教师做好展示课的准备工作。 十二月份： 1、教师教学月常规检查。 2、各年级组积极准备学校的知识竞赛。 3、集中学习有关小学数学教育刊物，对照教学理念进行深度反思。 4、上缴各次教研活动记录 一月份： 1、教学常规期终检查，检查复习计划、备课笔记。 2、开展对复习课的教学研究 3、总结新教材实施过程中的经验与教训，形成文字资料。 4、完成期末考试工作，力争实现期初教学质量指标。 附：教研活动安排表 时间 内容 主讲人 第3周9.14 开题准备工作及人员安排 谭文军 第4周9.21 学习新课标 邓 静 第5周9.28 学习教育理论 李卫利 第6周10.12 集体备课 谭文军 第7周10.19 集体备课 邓静 第8周10.26 学习教育理论 王芳 第9周11.2 集体备课 曾进 第10周11.9 学习教育理论 李秀娟 第11周11.16 集体备课 周 咏 第12周11.23 学习教育理论 雷飞燕 第13周11.30 集体备课 廖玉生 第14周12.7 学习教育理论 曾 进 第15周12.14 集体备课 雷飞燕 第16周12.21 学习教育理论 赵 慧 第17周12.28 集体备课 李秀娟 第18周1.4 学习教育理论 廖玉生 第19周1.18 集体备课 喻广娥 2010年9月