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陕西省咸阳育才中学2014-2015学年高二下学期期中考试化学试卷
2019年一年级数学上册 第3单元《分一分》教案6 苏教版
教学目标:
1. 引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。
2. 通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
3. 培养学生合作交流的意识。
4. 让学生体会到生活中处处有数学。
教学重、难点:
学会对物体进行分类的方法。
教学具准备:
1. 录像。
(1)商场外景镜头。
(2)商场物品远景镜头(依次播放食品类、家电类、鞋类、文具类、服装类)。
(3)商场物品近景镜头。
① 柜台物品
② 售货员正在摆放文具
③ 显示摆放结果
2. 商品柜台及相应物品。
3. 学具袋(6袋不同的物品)。
教学过程:
一 、创设情境,探求新知
1. 感知分类。
(1)播放录像①——商场外景镜头。
(2)播放录像②——商场物品远景镜头。
提问:你看到了什么?发现了什么?
通过看录像,使学生明确商场物品有很多种。
引导学生说出,商场是把一样的物品放在了一起。
[从生活引入,创设情境,使学生产生亲切感,激发学习兴趣。通过看录像,培养学生观察能力,通过学生相互叙述,使学生在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。]
2. 明确分类。
(1)播放录像③——商场物品近景镜头(文具柜台第一层是文具盒;第二层是练习本;第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具。)
提问:你看到了什么?发现了什么?
引导学生说出:阿姨是把一样的东西放在了一起。
揭示概念:像阿姨这样,把一样的东西放在一起就叫分类。(板书课题)
学生结合所看录像说说什么是分类。
[通过学生观察,进一步体会分类的意义,分类使生活更方便了,同时感受到在我们的生活周围就有数学。]
(2)猜一猜
继续观看录像,从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层?使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。
[通过学生观察、猜测、思考,进一步理解并学会分类,体验成功,增强学习数学的乐趣。]
二、巩固发展,体验分类
1. 摆一摆。
出示商品柜台,引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。
学生汇报物品是如何摆放的,教师从而明确分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了,也为我们的生活提供了许多方便。
[调动学生主动参与的积极性,使学生在分类中初步体验分类的必要性。]
2. 分一分,完成做一做。
(1)教师导语,说明以小组为单位进行分类活动。
[为学生提供“做”的机会,通过亲手操作进一步体验分类。]
(2)小组活动,组内互相交流是怎样分的,体验分类的方法。
通过分一分的活动,使学生进一步体验分类的作用。
[小组活动,培养学生合作学习的意识。]
(3)汇报交流
教师在巡视中指导,同时注意学生中分类的不同方法。
3. 练习,练习六1—3题。
(1)第1题
启发学生在书上圈一圈,并说一说是怎样圈的?为什么这样圈?
(2)第2题
指导学生独立完成。订正时,将学生的作品展示出来。
启发说出:前、后4辆车是同一类的。
(3)第3题
教师说明题意,学生互相交流,使学生明确其中一个与其它三个不是同类。
[通过学生独立练习,加深对分类的理解和体验,同时渗透集合思想。]
4. 补充练习
每组一袋物品,明确要求:先议一议怎样分,哪一组分得又快、又准确,然后汇报说明。
[补充练习是对所学知识的综合练习,使学生体验分类的技巧。]
三、全课小结
通过对本课的学习,大家都学到了什么?
附送:
2019年一年级数学上册 第4单元 分类单元检测 北师大版
一、按要求圈一圈(20分)
1.把蔬菜圈起来。
2.把水果圈起来。
3.把学习用品圈起来。
4.把同类的东西圈起来。
二、画一画(30分)
5.把同一类的形状涂上同一种颜色。
6.把会飞的动物涂上你喜欢的颜色。
7.把交通工具涂上颜色。
三、连一连(20分)
8.把左右两边同一类的连起来。
9.把有关系的东西用线连起来。
四、分类(30分)
10.请你按不同的标准给下面图形分分类。
(1)按 分 是一类, 是一类
是一类。
(2)按 分 是一类, 是一类
是一类。
(3)按 分 是一类, 是一类
是一类。
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