2016高考备考基于全国高考——命题思考与教学对策97探索.ppt

高考模拟考试试题的命题流程与质量控制标准： 命题程序 命题流程的质量控制 长春市2015年高考三模数学试题实例 数学（理）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 研究高考试题的命题技术 精准使用备考常模 Part 2 开展“教师说题竞赛”活动，提高教师解题能力。 “说题”活动通知 “说题”活动评价工具（评价量表） “说题”案例分析 化学案例 生物案例 4.研究高考试题的命题技术 精准使用备考常模 Part 2 开展“教师命题竞赛”活动，提高教师命题能力。 “命题竞赛”活动通知 “命题竞赛”活动评价工具（评价量表） “命题竞赛”案例分析 学科题库建设 李光明等著《教育考试国家题库理论与实践》 4.研究高考试题的命题技术 精准使用备考常模 Part 2 科学制订计划 Scientific Planning 03 PART FOUR 指导思想：“一点四面”的要求 ；十六方针：点点过关、点点落实；逐步综合、逐步提高。 时 间 建议完成的教学内容 备 注 2015年7月~ 第一轮复习之一 2015年9月14-15日高三一模考试 2016年3月15日 第一轮复习之二 2016年3月7-8日 高三二模考试 2016年3月15日~2016年4月 第二轮复习 2016年4月11-12日高三三模考试 2016年4月下旬~2016年高考 第三轮复习 2016年5月10-11日高三四模考试 1.复习计划 科学制订计划 Part 3 1.1高三整体复习计划 副本8 1.复习计划 1.1高三整体复习计划 （1）在必考内容第一轮复习时，注意根据学情的不同，知识点内容的深浅要有所不同，并注意学生对知识点的落实与掌握。 （2）在选考内容第一轮复习时，学生基础比较好的学校或班级可选两个模块均复习，以便学生提升对选考模块的选择能力；对于学生基础比较薄弱的学校或班级可以将其一个模块进行复习。在此阶段，应该开始进行限时综合训练。 （3）第二、三轮复习要精选专题，突出主干知识，注重思维能力的提升。在此阶段，应该每周进行一次限时综合训练。 （4）在最后的综合复习阶段，要重视高考题型的训练和规范得分意识的培养。 科学制订计划 Part 3 1.复习计划 理综化学一轮复习内容的顺序创新设计 10月中旬，第一次质量监测考试 一、金属单质及其化合物的复习 二、非金属单质及其化合物的复习 三、物质的分类、胶体及分散系 四、离子反应 五、氧化还原反应 六、物质的量及阿伏伽德罗常数 七、元素周期律和元素周期表的复习 八、化学反应与能量的变化 九、化学反应速率与化学平衡 十、电解质溶液 十一、电化学 十二、选修三的复习 十三、选修五的复习 十四、化学实验的概括性复习 1月下旬，第三次质量监测考试 12月上旬，第二次质量监测考试 案例： 科学制订计划 Part 3 1.复习计划 案例：理综化学二轮复习内容的创新设计 专题确定的原则 比如：化学概念零散分散，而且不少概念相似难辨，可将这部分知识整理成阿伏伽德罗常数专题的形式加以练习；四大平衡，可用“化学平衡”来统领 ； 燃料电池的电极反应式 ；热化学方程式与能量变化等。 又如，新的元化题型的复习，比以铜及其化合物的复习，可联系到单质及化合物的颜色、性质整理，氧化还原的知识，硫酸铜的制备方案、实验，合金，精炼铜、电解铜、原电池，选修三的铜 的配合物结构，与有机物之间的联系等知识的整合。 专题复习的内容举例 选取学生一轮复习掌握不太好的内容和高考易考的内容，进行专题化复习。 注意把基本理论、基本概念、元化、实验、计算置于化学学科的大背景下，知识点交汇处进行融合性复习和综合性复习，达到学生知识结构体系和能力方法体系的完整建立。进行系列化、结构化复习。 科学制订计划 Part 3 1.2复习安排—行事表 1.复习计划 科学制订计划 Part 3 系统抓好有效教学 System to Carry Out Effective Teaching 04 PART TWO 高三复习课的各要素的关系 水平不同的学生 个性不同的学生 教学理念？ 学习方式？ 深化课程改革 优化课堂教学 课 堂 教师 学生 课程 环境 “三级”课程的管理与实施 1. 高三复习课课型研究 系统抓好有效教学 Part 4 高三复习课的总体取向： 1. 高三复习课课型研究 系统抓好有效教学 Part 4 问题化教学的关注点 （1）工具性知识，要使学生理解，教会学生研究方法，教会学生应用策略。培养学生应用能力和迁移能力。 （2）理论性知识，从感性到理性，培养学生思维能力