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(广东专用)高考物理总复习 第一章 第一单元 第4课 专题 运动图象及其应用课件
第一单元 直线运动的基本概念与规律
第4课 专题:运动图象及其应用 ;知能要求与高考展望;课 前 自 修;2.v-t图象
匀变速直线运动的v-t图象是一条________的直线,如图所示.
图线的斜率表示________的大
小,k=_____________________.;重 难 突 破;物
体
的
运
动
性
质;斜率的意义 ;题 型 探 究;审题突破:本题考查对s-t图象的正确理解.
解析:逐项分析如下:;方法点窍:要明确s-t图象和v-t图象都只能描述直线运动.如果物体做曲线运动,则只能用路程与速率来作图,这一点高考没有要求.要把这两种图象所反映的物体的运动性质与物理知识相结合,才能真正理解它们的物理意义.;题型二;审题突破:本题考查对v-t图象的理解,要知道斜线表示匀变速运动,水平线表示匀速运动.纵截距表示速度的大小与方向,正数表示物体向规定的正方向运动,负数表示物体向规定的正方向的相反方向运动.斜率表示加速度,正数表示物体匀加速直线运动,负数表示物体匀减速直线运动.另外,图线与时间所围的面积表示位移,所围面积位于时间轴上方取正数,下方则取负数.;解析:v-t图象都只能描述物体做直线运动,斜线表示匀变速运动,水平线表示匀速运动.比较两曲线加速阶段的斜率,直线b要陡一些,所以a、b加速时,物体a的加速度小于物体b的加速度,答案A错误.题目所给的时间区域,速度相等时相距最远,即40秒时,答案B错误.计算60秒内和40秒内的位移差(即面积差)可知,C正确D错误.
答案:C;题型三;【例3】 一辆汽车在十字路口等待绿灯,当绿灯亮时汽车以a=3 m/s2的加速度开始行驶,恰在这时一辆自行车以v0=6 m/s的速度匀速驶来,从后边超过汽车,试问:
(1)汽车从路口开动后,在追上自行车之前经过多长时间两车相距最远?最远距离是多大?
(2)当汽车追上自行车时汽车的速度是多大?;审题突破:本题考查匀加速运动追赶同向匀速直线运动问题的处理能力.
解析:;法一 用临界条件求解
(1)当汽车的速度为v=6 m/s时,二者相距最远,所用时间为t= =2 s,最远距离为Δs=v0t- at2=6 m.
(2)两车距离最近时有v0t= at2,解得t=4 s.
汽车的速度为v=at=12 m/s.;法二 用图象法求解
(1)汽车和自行车的v-t图象如图所示,由图象可得t=2 s时,二者相距最远.最远距离等于图中阴影部分的面积,即Δs= ×6×2=6 (m).
(2)两车距离最近时,即两个v-t图线下方面积相等时,由图象得此时汽车的速度为v=12 m/s.;法三 用数学方法求解
(1)由题意知自行车与汽车的位移之差为Δs=v0t- at2
因二次项系数小于零, 时Δs有最大
值,最大值Δsm=v0t- at2=6×2- ×3×22=6 (m).
(2)当Δs=v0t- at2=0时相遇
得t=4 s,汽车的速度为
v=at=12 m/s.
答案:(1)2 s 6 m (2)12 m/s;方法点窍:分析追及、相遇问题的常用方法:
(1)物理分析法:抓好“两物体能否同时到达空间某位置”这一关键,认真审题,挖掘题中的隐含条件,在头脑中建立起一幅物体运动关系的图景.
(2)相对运动法:巧妙地选取参考系,然后找两物体的运动关系.
(3)极值法:设相遇时间为t,根据条件列方程,得到关于t的一元二次方程,用判别式进行讨论,若Δ>0,即有两个解,说明可以相遇两次;若Δ=0,说明刚好追上或相遇;若Δ<0,说明追不上或不能相碰.
(4)图象法:将两者的速度-时间图象在同一坐标系中画出,然后利用图象求解.);随 堂 训 练;2.如???图所示,一同学沿一直线行走,现用频闪照相记录了他行走中9个位置的图片,观察图片,下列能比较正确反映该同学运动的v-t图象的是( );错解:(1)错选A,因不能抓住该同学的帽檐对运动方向进行判断.
(2)错选D,习惯以初速度为零定图,不明确速度变向要隔在t轴上、下.
答案:C;3.(2013·广东高考)如图在游乐场中,从高处A到水面B处有两条长度相同的光滑轨道.甲、乙两小孩沿不同轨道同时从A处自由滑向B处,下列说法正确的有( );A.甲的切向加速度始终比乙的大
B.甲、乙在同一高度的速度大小相等
C.甲、乙在同一时刻总能到达同一高度
D.甲比乙先到达B处;解析:甲、乙运动的切向加速度均由重力提供,两轨道倾斜程度相同时,两者加速度相同,A项错;运动过程中只有重力做功,所以同一高度处,两者速度大小相同,B项对;由速度时间图象可知,甲加速度逐渐减小,乙加速度逐渐增大,两者滑到底端时速度相等,所以甲比乙先到达底端,
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