盐城市2011年中考的说明解读[最新).ppt

解读2011年物理《中考说明》;一、命题的指导思想;一、命题的指导思想;二、命题的基本原则;三、试卷结构;4.内容分布：;四、考试内容及要求; 具体要求是： 1. 能从具体的物理情境中发现问题，并准确表达这些问题。 2. 尝试对问题的形成原因提出假设，对科学探究方向和实验 结果进行预测。 3. 明确探究目的，能够根据已有条件选择控制变量、等效替 代、类比等探究方法及所需器材，制定探究计划和设计实 验过程。 4. 能有效收集资料和正确记录实验数据，读懂说明书，并能 按书面说明操作。会使用简单的实验仪器，具有安全操作 的意识。 5. 能对实验数据、实验现象等有关信息进行比较和简单因果 推理，归纳得出正确的探究结果，并准确描述和解释结果。 6. 能对实验结果进行自我评价，注意假设与结果间的差异和未解决的矛盾，从中发现新问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识。 7. 能准确表达自己的观点，正确认识科学探究中各要素的重要性。;内 容;内 容;内 容 ;内 容;内 容;内 容 ;内 容 ;内 容 ;内 容 ;内 容 ;内 容 ;题型示范;单元题例、综合练习、样卷;例：第一章 声现象 3．下列主要描述声音能够传递能量的是（ ） ;例：第十一章 简单机械和功（生活、物理、社会） 10．如图所示，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，前臂是 杠杆，阻力臂 （变大、变小、不变） ;例：第十三章 电路初探 （WWW） 2．如图所示是一个简易“选答器”．一个问题有两个可选择的答案(a)和(b)，与它们对应的灯分别由两个按钮（开关）控制，选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮，那么图中所示各电路图中符合要求的是（ ） ;2. 注重实验与探究能力; A．比较a和b，说明质量相等的物体被举得越高，具有的重力势能越大 B．比较b和c，说明质量越大的物体，具有的重力势能越大 C．比较a 和c，说明在同一高度处，质量越小的物体具有的重力势能越小 D．小木桩进入沙中越深，说明物体对木桩做的功越多; 11．改变内能有不同的方式，如图（甲）是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过 方式使玻璃筒内的空气 增加，温度升高，达到棉花的燃点，使棉花燃烧。图（乙）是通过 方式把试管里的水加热至沸腾。; 12．为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全 相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。? （1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断 （正确、不正确），理由是 。 （2）要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间，这说明 的吸热能力强些。 （3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是 ?J/（kg·℃）。;14. 某学习小组的同学为了探究物体动能的大小与什么因素有关，他们用如图所示的装置进行实验。让钢球从斜面上由静止滚下，撞到一个在水平面上放置的小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞的越远，表示钢球的动能越大。同学们进行了两组实验，第一组实验是将质量不同的钢球从斜面上同一高度处滚下，得到的实验数据见表一。第二组实验是将质量相同的钢球从斜面上不同的高度滚下，得到的实验数据见表二.;(1)第一组实验的三次是将钢球从斜面上同一高度处滚下，而第二组实验的三次是将钢球从斜面上不同的高度滚下，其目的是各是为了________________ (2)分析表一中的实验数据，可得出的结论是________ (3)分析表二中的实验数据，可得出的结论是_______。 (4)在整理仪器的过程中，爱动脑筋的小明提出了一个新的问题：质量和速度这两个因素对动能大小的影响程度一样吗?实验小组的同学们又马上对表一和表二中的实验数据进行了综合分析，得出了结论：对物