九年级第7课空难中的自救常识教参.docx

7 空难中的自救常识一、教学目标（一）情感态度培养1、增强航空安全意识，懂得逃生技能训练在生命安全中的重要性，养成主动避险的习惯。2、培养临危不乱、关爱他人的美好品质，进一步明确“优先救助未成年人的”的原则。（二）行为技能训练熟练掌握空难发生时的防护及逃生技能。（三）知识经验积累1、了解空难多发时段及飞机起落时的注意事项。2、知道飞机紧急出口的位置及不同座位在逃生机率上的区别，熟记逃生时的注意事项。二、重难点分析（一）重点1、熟练掌握空难发生之时的防护及逃生技能。2、了解空难多发时段及飞机起落时的注意事项。在空难发生之时，最重要的便是正确防护和及时逃生，因此，防护和逃生的注意事项和相关技能应该作为学生学习目标的重点。（二）难点在空难发生以后如何迅速地找到出口。空难发生之后的环境常常是非常复杂的，学生由于受生活经验及年龄的限制，可能一时还无法做到在空难发生之时有序地、迅速地找到出口，因此，这应该是本课学习的难点所在。三、内容分析及教学建议1、导语联系生活，点明救生技巧在空难中的重要作用，既突出了本课的学习重点，也激起了学生的学习兴趣。2、“案例写真”讲述的是在一次空难中，29名中国学生既应用紧急避险及逃生技能成功逃生，又不忘帮助他人的故事，不仅体现了应急逃生技能在空难中的重要性，突出了本课学习的重点内容，而且也有助于达成情感培养目标。案例之后的探究活动，旨在引导学生明确应急逃生技能训练的重要性，为后面的学习活动蓄势。从案例之中，体现了中国师生临危不乱、听从指挥、乐于助人的思想光辉。这跟本教材以“安全”教育为主线，以“生命”教育为灵魂的特点是相吻合的。“案例写真”是阅读探究活动，可引导学生在阅读案例的基础上，采用小组讨论或同座交流的方式，探究案例后的问题。教师可引导学生关注案例之中的两个要素：一是飞机迫降时中国学生的应急反应；二是逃生时中国学生的表现。3、“平安常识”告诉学生什么是“危险13分钟”及在此时段的注意事项，并介绍了飞机迫降前后的应对方法。其中“应对技巧”侧重于介绍“黄金90秒”内紧急逃生的技能技巧。这一部分是本课的主体，体现了本课学习的重点内容。同时，作为本课的主体内容，平安常识中也渗透了这样一些元素：“优先救助未成年人”是本教材的理念之一；“因噎废食并非明智之举”是教育学生正确对待生活中的种种问题。“平安常识”是自主阅读与班级交流相结合的活动。教师要针对学习内容引导学生思考讨论，明白“该怎么做”及“为什么要这么做”。也可与“平安演练”结合起来，在阅读、讨论的同时开展演练活动，让学生当堂操练所需熟练掌握的技能。4、平安歌谣用简洁的语言，概括了空难发生之后的最重要的几点逃生要领：快速找准出口；不拥挤推搡；不能带行李，以免误了时机；要取下身上的硬东西，以免划破充气滑梯；上滑梯应该用坐姿，以便快速起身离开。“平安歌谣”是说唱活动，学生应该做到熟读成诵。5、“平安沙龙”链接飞机迫降海上之后最基本的救生要领，是对本课学习内容的补充。“平安沙龙”是讨论、实操活动。教师可引导学生结合本课所学内容，讨论海上迫降前后的注意事项，然后训练穿戴救生衣。四、平安演练及建议“平安演练”活动共有三个，均紧扣本课学习的主要内容。其中，前两个旨在让学生通过操练，熟练掌握空难时的防护和逃生技能；第三个是针对本课学习的难点问题，模拟情景进行演练，以突破难点。“平安演练”是实践操练活动。可以集中进行，也可以安插在学习“平安常识”的过程中进行。前两项活动，教师要做好示范，让学生明确掌握每一个动作要领；第三个活动要让学生充分明确活动步骤及要求，要确保活动过程中的安全。五、教学资源链接新浪网《新浪航空航天之飞机上的黑色13分钟》班永宽编著《世界航空安全与事故分析》《GOGO世界旅行!教你如何坐飞机》（韩国）李惠玉著宜丰网《乘飞机十大安全常识》凯迪社区《坐飞机时出现事故的逃生要则》北海365网《飞机失事逃生黄金90秒该做什么》