潜能生工作计划.doc

潜能生工作计划 ? 于海虹?? ? 2011年3月 一、??????? 指导思想。 坚持解放思想，实事求是，与时俱进，认真贯彻执行上级教育工作会议精神，坚持四项基本原则，坚持三个面向，把德育工作放在教育教学工作的首位，渗透到教学中去，。认真学习贯彻新课程改革精神，优化课堂教学过程，全面推进素质教育，努力提高学生的整体素质。 二、潜能生名单。 问题生：孟祥龙、雷启燕。 学困生：刘 丹。 三、学生情况分析：?? 本班学共19名，男生10名，女9名。 1.、问题生2名。 陈笑雯：对学习不重视(包括家长)，上课不听讲，不积极回答问题，作业不完成或马虎对待，学习成绩自然上不去。卫生习惯差,书桌脏、乱，。 孟祥龙：组织纪律性差，个人卫生差，作业拖拉，懒，家庭提供作业经常不能按时完成。 2、学困生两名， 刘丹，该生成绩差，比较懒，智商较一般同学低。数学计算，分析能力差。 程文强：该生???成绩差，懒惰，经常不完成作业。该生识字写字能力极差，导致语文成绩差。 ??????发现潜能生大致原因是：1、基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。2、学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。3 、 父母是打工人员，长期在外工作，没有时间辅导监督孩子学习，还有的父母文化不高，甚至是文盲，不能有效指导孩子的学习和生活。刘丹同学的智商低，一年级语文数学成绩勉强60分，二年级上学期成绩待及格，辅导该生有难度。再就是程文强同学数学思维能力较强，就是不认字，数学得有人给读题成绩能达到90多分，语文就是读题也勉强及格，语文认字能力有待于教师下功夫。 四、具体措施： 面对潜能生，我的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。 1、动之以情，消除戒备心理  消除戒备心理的唯一途径，就是我对潜能生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 2、尊重信任，唤起自尊心  （1）对潜能生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。  （2）让潜能生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望。我可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。  （3）让前能生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用 3、创设情境，锻炼后进生的意志 我可以适当创设一些带有一定困难的情境，锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 4、持之以恒，反复教育，巩固潜能生良好行为习惯 。 潜能生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，我一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。 5、建立奖励机制，大张旗鼓地表扬进步学生，理直气壮地表彰帮扶潜能生的同学。 ? 班主任工作计划 迎春镇中心小学? 四年班2011年月 ? 随着新一学年来临，我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。而我又再一次的成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。做为一名班主任应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”。让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级上能有新的气息，特制定以下计划：一、 班级简析据以前对这班了解，本班中有近五分之一的学生学习态度和学习习惯极差。这些人上课不认真听，下课作业不做，基本上又是远路生，一放学就要乘车回家。他们知道老师拿他们没什么办法，因此做作业老是拖延时间。二、 工作重点1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对学生对话的方式加强班集体的奋斗目标。2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转