统编版道德与法治一年下册《干点家务活》说课稿（附反思）课件PPT.pptx

《干点家务活》说课稿 ; 大家好，今天我说课的内容是一年级《道德与法治》下册第三单元我爱我家的最后一课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的第一课时的说课。恳请大家批评指正。 ;一、说教材;一、说教材; 《干点家务活》是第三单元的课文，本单元从学生了解自己生命的来历开始，经过体验家人的爱，发现家人间的相互关怀，到学习自己整课自己的物品，再到这一课学做家务活，实现了一个升华。就是鼓励学生学做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。学会不给家人添麻烦，学会表达自己对家人的爱。 《干点家务活》这节课皆在鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任，主要包括了四个主题：我做过的家务活、做点家务很不错、再来学一招、这时怎么办 。;二、说学情; 一年级学生对做家务比较感兴趣，但在实际生活中，家长不放心、不放手成了学生接触家务活的阻碍，也是造成一部分孩子不爱做家务、不会做家务的现象。本课将以调查、展示、实践等多种活动形式，引导学生理一理自己做过的家务活，体会做家务过程中的快乐。知道做家务的好处，了解一些常见家务劳动的方法与技巧，懂得做家务是爱家人、承担责任的表现。;三、说教学目标;1、懂得做家务是爱父母长辈的表现； 2、通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能； 3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。;四、说教学重难点;通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。;感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心的生活的美好。;五、说教法学法; 为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动 为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟， 在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用 小组合作、自主探究的方法。;六、说教学过程;[教学准备] 教师：家务成长果篮；家务成长果；示范用衣裤、袜子、鞋子；不锈钢碗及洗碗布 学生：学习用衣裤、袜子、鞋子；碗及洗碗布;导入 1. （出示家的图片）孩子们看，这是哪里啊？ 家是我们温暖的港湾，家是里有爱我们的爸爸妈妈，我们每天生活在其间，一起吃饭、一起种花、一起看电视、一起快乐阅读……; 2. 孩子们，在家里我们还会一起做什么呢？ 昨天，老师在群里向家长们征集咱们七班萌宝们在家里的一些照片，来，看看爸爸妈妈们都拍到了什么吧，原来，我们在家里还会一起做家务呢！今天我们就一起来聊聊家务活，一起学着“干点家务活”;嗯，咱们班有这么多家务小达人，我想采访采访这些同学，可以吗？ 都是谁在做什么家务呀？ ①你为什么要学习做这个家务啊？（目的—帮助家人） ②你是天生就会做这个的吗？最开始是怎样的？（方法） ③你会做这个，爸爸妈妈怎么说的？（他人评价） ④当你做好这件家务后，你的心情如何？（自我感受）;3.小结：采访完大家，我发现咱们七班的这几位小朋友真了不起，大家都很愿意帮家里做家务，都觉得做家务很开心，真棒！; 活动一： 摘下劳动成长果 1.那其他的同学们呢？想一想：在你的家里，自己平时帮助父母做过哪些家务活呢？抽屉里，老师给大家准备了一个家务成长果，拿出来读一读，在做过的家务活后边勾一勾吧。 能干的小男子汉，把你的成长家务果放在黑板上的篮子里。 乖巧懂事的小姑娘，看得出你是爸妈能干的小帮手，帖上家务果。; 2.好多能干的小朋友，这样，让我们到小组里去分享交流自己做过的家务事。 请小组长们把大家的成长家务果帖在果篮里。 孩子们瞧，我们的家务成长果都摘到了果篮里，丰收了，好开心！;活动二：做家务的烦恼 做家务很快乐，咱们七班的小朋友人人都喜欢家务劳动，可是，有这样一个小朋友却在做家务时产生了烦恼？听一听吧。;（录音：爸爸妈妈工作很辛苦，我想帮他们做家务。就说折衣服吧，我很愿意做，但我不大会折。今天，我虽然很努力去折，但还是把衣柜弄得乱糟糟的，爸爸妈妈不但没有表扬我，还说我帮了倒忙，我很难过。）; 你在做家务的时候有过这样的烦恼吗？ 相机四方面：做不好、没有时间做、不会做、不让做 如果遇到困难，我们该如何去克服？板书 看来，同学们要做好家务事，光凭热情还不行， 咱们除了要说服爸妈相信我们之外，也需要学学做家务绝招呢。;活动三：学做家务活 1、昨天，老师在班里做了一个小调查，针对平时大家在家里干家务活的情况做了一个小问卷，这是调查结果，请看。 （出示结果）看来大家认为最难、最不容易做好的家务活前三名是：叠衣服、洗碗和捆绑打包（系鞋带）亲爱的同学们，不用怕，陈老师和你们一起想办法，我们一起学习如果干好这几件家务活，好吗？;2、先从叠衣服开始吧。（拿出示范用的衣服和裤子）请大家看看家务达人小妙招，读一读，你能跟着学会