交通安全中班安全的教案模板.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 交通安全中班安全的教案模板 交通安全中班安全的教案模板 第一篇 一、教学目标：  1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。  2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意交通安全。  3、引导幼儿理解各种交通标志。  二、教学预备：  1、环境布置：  ①小环境布置一幅“喧闹的公路〞的'主题墙饰。  ②室外创设一条“模拟公路〞。  2、学问预备：  ①幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。  ②幼儿已有肯定的安全意识。  3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车〞等标志人手一个。  三、教学过程：  1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。  2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？  3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。  4、游戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标志，〔人、或车〕扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。 交通安全中班安全的教案模板 第二篇 教学目标：  1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。  2、通过参与情境游戏教学，理解红绿灯的作用。  3、树立遵守社会公共规则的好品质，增添自我爱护意识。  4、能主动参与游戏教学，并学会自我爱护。  5、教会幼儿做个胆大的孩子。  教学预备：  布置情境化场景，红绿信号灯。  教学过程：  一、观看儿歌《红绿灯》  二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。  〔1〕教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用途。小朋友们，儿歌看完啦，老师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用途呢？  〔2〕教师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？  三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。  〔1〕教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚刚观看的都很认真，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规则？那行人呢？  四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。  教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？  小朋友们，如今我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？  好啦，小朋友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师如今说一下游戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场〔走人行横道线，看红绿灯〕，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。〔开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。〕  教学反思：  作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的能力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 交通安全中班安全的教案模板 第三篇 活动目标：  1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。  2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。  3、树立遵守社会公共规则的好品质，增添自我爱护意识。  4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  5、教会幼儿做个胆大的孩子。  活动预备：  布置情境化场景，红绿信号灯。  活动过程：  一、观看儿歌《红绿灯》  二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。  〔1〕教师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用途。小朋友们，儿歌看完啦，老师如今有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的公路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用途呢？