认识1和许多小班教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 认识1和许多小班教案 认识1和很多小班教案 第一篇 目标：  1、学习4以内手口一致地数数以及认识数字1、2、3、4。  2、复习红黄蓝绿颜色，稳固方形、圆形、三角形及半圆形的图形。  3、乐于参与数学操作和游戏活动。  预备：  1、红、黄、蓝、绿四间蘑菇房子，在每座房子的房顶上分别有贴有1个半圆形、2个三角形、3个圆形及4个方形；一只小鸡、两只小猫、三只熊猫、四只兔子的图片。  2、幼儿数学用书及人手一份油画棒。  过程：  一、引出课题  师：今日董老师要带小朋友去小动物家玩，你们想去吗？  二、学习4以内的数数，感知4以内的数量。  1、教师出示绿房子，引导幼儿观看房子上的图形。  师：小朋友看，这个蘑菇房子上有什么图形？〔三角形〕  我们一起来数数有几个三角形？〔2个〕  猜猜里面住着谁？〔小猫〕  请小朋友手口一致地点数，说出房子里面住着2只小猫。2个三角形和2只小猫都可以用什么数字来表示？〔2〕  2、依次出示黄房子、红房子和蓝房子，学习1、3、4手口一致的点数。  三、游戏活动：学做小动物。  请幼儿们当小动物，教师用三角铁敲几下，幼儿就学做小动物叫几声或跳几下，进一步稳固4以内数的感知。  四、幼儿操作  1、教师：小动物们找到了很多闪闪发光的宝石呢，我们一起来看看他们都得到了什么样的宝石？  小熊的袋子里是什么样子的宝石？〔方形〕有多少颗？〔4颗〕教师示范用油画棒涂画4颗宝石。  2、幼儿操作，分别数一数小动物找到了什么样子的宝石，有几颗，在相应小动物的图片旁边涂画相应数量的宝石。 认识1和很多小班教案 第二篇 活动目标：  1、在活动中，通过视觉、触觉、听觉等多种感官感知，让幼儿初步感知"1"和"很多"  2、能正确说出"一个"和"很多"  3、乐于探究、沟通与共享。  4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。  活动预备：  萝卜卡片若干、兔子耳朵头饰若干〔数量均和幼儿的数量相等〕、两个小筐子  活动过程：  〔一〕儿歌导入"小白兔，乐呵呵。到山上，拔萝卜。一只小兔拔一个，放在一起是很多。"今日我们班来了一位特别的客人，它要和我们一起来上课，有请可爱的小白兔，→幻灯片小白兔  〔二〕游戏拔萝卜体验"1"和很多的关系每个人都带上兔耳朵头饰扮演小兔子→〔黑板上贴了很多的萝卜卡片〕老师问："小朋友们看看山上有多少萝卜啊？"〔引导他们说出有很多〕那如今我们一起上山拔萝卜吧→每人拔一个，而且要边拔边说"我拔了一个萝卜"→拔完了，老师问："如今山上还有萝卜吗？"〔幼儿答〕→"你的手里如今有几个萝卜？"〔幼儿答〕→"刚刚山上有很多的萝卜怎么如今一个也没有了呢？"〔幼儿答〕→引导并讲出"很多"的萝卜可以分成一个一个的萝卜萝卜看起来好好吃哦，而且萝卜很有养分小朋友多吃萝卜呢会少生病哦，你们想不想吃呢？〔幼儿答〕→可是刚拔的萝卜凉凉的又不洁净我们吃了会肚子疼的，不如我们让厨师给我们做成好吃的菜吧→收萝卜→"我放了一个萝卜"→老师问："你的手里还有萝卜吗？"〔幼儿答〕→"筐子里如今有多少萝卜？"〔幼儿答〕→"刚刚筐子里一个也没有如今怎么有很多的萝卜呢？→"引导并讲出"一个一个的萝卜放在一起就成了很多萝卜"总结："很多"可以分成一个一个的1，一个一个的"1"和在一起就成了"很多"延长：我们的生活中处处都有1和"很多"，我们一起来找找吧→使用幻灯片看图并引导幼儿正确说出1和"很多"  活动反思：  认识“1〞和“很多〞是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。依据他们年龄小、好玩、好游戏、有意留意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1〞和“很多〞。只学习“1〞和“很多〞相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩。既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。依据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区分“1〞和“很多〞的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l〞和“很多〞之间的关系。 认识1和很多小班教案 第三篇 一、活动目标：  1、提高数数的兴趣和主动思维的能力。  2、会手口一致的点数，并说出总数。  3、能按数拿取相等数量的物体。  二、活动预备：  1、幼儿人手一份：实物