幼儿园课件：《教育的情调》读书分享 2 .pptx

广东省王萍名师工作室助手 杨可平以教育情调感知教育之美——《教育的情调》阅读分享 马克斯·范梅南 教育现象学重要开创者，著名教育学者，美国教育研究学会(AERA)“课程和教学终身成就奖”获得者，代表作有《教学机智——教育智慧的意蕴》《儿童的秘密》《实践现象学》等。李树英 教育现象学知名专家，澳门城市大学教务长兼教育学院院长，澳门教育发展研究所所长，近二十年来一直致力于推动人文视域下的教育现象学在全球的研究与实践。作者介绍每个孩子都需要被“看到” 1教育的敏感和机智2了解孩子充满可能性的世界3孩子好奇的体验4从教育学的角度看孩子5每个孩子都需要被“看到”6表扬和肯定的重要性7课堂教学中的教育学面面观8纪律的教育学意义9孩子们怎样感受我们的“在”1011孩子教会我们心怀希望和保持开放气氛的作用孩子对秘密的体验孩子是天生的宽恕者教学的情调发展教育的机智1213141516教育现象学是一门探讨成年人与孩子如何相处的学问书籍目录 这本书并不是一本传统意义上的教育技巧指南或教育理论专著，而是一段寻找教育情调的旅程。范梅南用一种具象的、感性的、体验的现象学描述方法，向我们展示了优秀的父母和教师是如何“看”和“听”孩子的，是如何关注孩子的独特性和具体的教育情境的。 在这本书中，我们能通过一个个富有情感的教育故事，看到真正的教育者应有的样子——成为一个敏感而机智的教育者，读懂孩子的内心，把准教育的基调，让教育和成长变得美好而充盈。书籍内容 一、站在儿童的立场，聆听孩子 儿童的世界不同于成人世界。成人虽然都从儿童走来，却难以回到并真正理解儿童世界。对教师而言，若不能“走进”儿童世界、理解儿童，就很难说其所表达的教育之爱是儿童所需的。所以，站在儿童的立场，去聆听孩子的心声是我们首先要做的。 感悟收获 二、树立真正的榜样，影响孩子 教育是什么？教育，就是成年人与孩子相处的一门学问。教育就是一种影响，是一种影响施加到另外一种影响上，让影响产生影响的过程。老师和父母必须首先是好学生，然后才能是引导学生学习的人。 就像这本书上说的“当成年人不再仅仅是孩子们努力模仿的行为榜样，而成为真正的榜样，以身示范教给孩子们伟大的价值和信仰时，他们对孩子们的人生就起到了教育作用。”这就是榜样的作用，它能影响孩子的一生。感悟收获 三、创造独特的气氛，滋润孩子 教育中，气氛是老师将自己呈现给孩子们的一种方式，也是孩子们将自己呈现给老师的一种方式。班级作为孩子在幼儿园学习期间最重要的活动场所，班级氛围的营造直接影响着孩子们的体验与成长。感悟收获 四、传播美好的希望，激励孩子 教育中，我们要心怀希望和保持开放，用教育学的眼光去看孩子的存在。多使用“我希望......”来表述具体的期待和愿望，希望带着你的期盼，希望承载他的梦想，会激励着孩子向更好的自己的看齐。感悟收获 让我们以教育学的眼光看孩子，发展和运用教育的敏感性和机智，形成我们教育的情调和教育哲学观，感知和实践教育之美！ 感 谢 聆 听！