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请同学们齐读这句名言：
顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！
是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，这节课让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！;第22课伟大的悲剧;1.通读课文，理清文章结构，归纳内容要点。
2.通过品读，体会关键语句，品味文章语言。
3.理解作者情感，培养勇于探索、团结合作、敢于牺牲的精神。;;;;在这一点上，它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。在这一点上，它有别于只写人物一事数事、突出性格某一方面的报告文学、人物特写等。它必须写出较鲜明的人物形象，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。在这一点上，它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近。;;;;;;1.“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”？既是“悲剧”又何来“伟大”呢？;2.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?;3.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方?;;;4.联系上下文，体味下列语句的含义。;（2）“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。;（3）负责科学研究的威尔逊博士,在离死只有寸步之遥的时候,仍坚持科学观察,并拖着16公斤的珍贵岩石样品。;5.课文题为“伟大的悲剧”，所谓“悲剧”表现在哪些方面？;6.斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，其“伟大”又体现在哪几个方面？;;通过对本课的学习，你有什么收获呢？;课文主要写的是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去，颂扬了人类勇于探索，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。;伟大的悲剧;1.选择题请使??DCF。;“没有一个人敢伸出手去向他握别”,是他们害怕自己承受不了和队友生离死别的痛苦,害怕自己因感情崩溃而会阻止奥茨英勇无畏的选择。大家都清楚奥茨独自走向雪地会遭遇什么,但是奥茨的存在无疑会拖累队伍。这体现出斯科特一行强烈的团队精神、顾全大局的意识和奥茨对自己荣誉的珍视。;（2）斯科特海军上校极其冷静地将日志记录到生命的最后一息,直到他的手指完全冻住,笔从手中滑下来为止。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
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