19.2.3一次函数与方程、不等式(第2课时).ppt

zxxk第十九章一次函数19.2.3一次函数与方程、不等式第2课时19.2一次函数问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h.（1）请用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y（单位：m）关于上升时间x（单位：min）的函数关系；一、创设情境，导入新课二、深入剖析，感悟新知问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.由此容易想到解二元一次方程组方法一：在某时刻两个气球位于同一高度，就是说对于x的某个值（0≤x≤60）,函数和有相同的值y.（2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？解得这就是说，当上升20min时，两个气球都位于海拔25m的高度。问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h.（2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？二、深入剖析，感悟新知方法二：我们也可以用一次函数的图像解释上述问题的解答。在同一直角坐标系内分别画出一次函数y=x+5和y=0.5x+15的图象(如右图).2520问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h.（2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？二、深入剖析，感悟新知你能读出这两个图象的交点坐标吗？2520这两条直线的交点坐标为（20，25），这也说明当上升20min时，两个气球都位于海拔25m的高度。问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h.（2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？二、深入剖析，感悟新知由这个交点坐标，你能确定二元一次方程组的解吗？为什么？y1y2当y1=y2时，x___当y1y2时，x___当y1y2时，x___看两直线的交点y1在y2的上方y1在y2的下方11=1y1y211xoyy=-2x+4y=x-42x+y=42x-3y=12的解？（1）（2）（3）＞根据图象直接写出答案例1当自变量x取何值时，函数y=2.5x+1和y=5x+17的值相等？这个函数值是多少？Zx`````xk三、例题学习，提高认知方法一：联立两个函数，得2.5x+1=5x+17，解此方程；方法二：把两个函数转化为二元一次方程组，解方程组；方法三：画函数图象，求交点坐标.Oyx例2如图，求直线l1与l2的交点坐标,并求三角形ABC的面积S。三、例题学习，提高认知分析：由函数图象可以求直线l1与l2的解析式，进而通过方程组求出交点坐标.CABPAB等价于：）)的交点坐标（m，nk(kbxk与直线ybxk直线y2122111+=+=bxyk的解是bxky2211?íì+=+=方程组即：方程组的解两条直线的______交点？令x=0,求y令x=0,求y令y2=0,求x令y1=0,求x令y1=y2,先求x,再把x代入求y求三角形面积1、利用y=的图像，直接写出：y36xy=x+6X=3X0X2X3(即y=0)(即y6)(即y2)(即y0)习题22