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2022学年度下学期五年级数学教研组总结

转瞬间，五班级数学老师们又在一起合作完成了一学期的教学工作。我组骨干老师干利伟老师去青海执教，朱铭予老师由退休返校加入五班级数学教研组的队伍。我们每一位成员都仔细参与教研组的每一次活动，坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现对本教研组本学期的活动总结如下：

1.以《省教学建议》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。

本学期我们依据实际状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。本教研组一共进行了多个“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，积极学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔细做好记录，实时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。

2.积极开展每月一次的组内教研课和评课活动。其中章丽娜和樊国芳老师分别执教《24时计时法》参与浪花杯预赛，孟彩琴老师的《小数加减法》参与了浪花杯预赛，并下乡送教至创业学校。章丽娜与樊国芳老师进行两校区同课异构；同时组内多位老师的论文、课题在区级获奖。

3.自查与沟通相结合。充分利用周四下午的研讨时间，隔周进行教学研讨活动，在平日的工作中实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，教学中的难题与困惑在集体教研时间，大家一起争论，找到解决问题的方法，重视教学过程的反思，老师都仔细地反思教学过程，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时，做到资源共享，互帮互助。

4.我们还利用“优师网”仔细学习，提高自己的信息技术操作应用技能。

存在的不足：

1．老师教学水平有待进一步提高。我们组年轻老师居多，需要不断地学习和提升。

2．鼓舞老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，更好地为教学工作服务。

总之，一学期下来，老师们收获很大，以后，在学校领导的关怀下，在老师自身的努力下，我们数学组会越来越好。