17记金华的双龙洞 课件-语文四年级下册统编版.pptxVIP

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17.记金华的双龙洞

;同学们都到过哪些地方?说一说你印象深刻的地方是哪里?;走近叶圣陶;1.认识“浙、簇、臀、漆”等6个生字,会写“浙、罗、杜、鹃”等15个生字,理解生字组成的词语。(重点)

2.了解课文主要内容,找出作者的游览顺序。(重点)

3.理清课文段落,概括段落大意。(难点);;杜鹃气势聚集拥挤心情浙江

脚跟移动昏暗挤压额角一簇

登陆宽广石笋观赏臀部石钟乳

漆黑蜿蜒;自由读课文,边读边想:

1.课文是一篇游记,主要记叙了什么?

2.作者按照游览的顺序,一路写了哪些地方?在书上圈一圈。;;根据图示,对照课文,划分段落,归纳段意。;读第1自然段,说说从这段中你知道些什么。;读第2、3自然段,思考:作者在去金华双龙洞的路上看到和听到了什么?;山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。;油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。;山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

;“明艳”,指色彩明亮鲜艳。“新绿”,指春天新长出的草和树叶的绿色。春天正是植物生长的旺盛时期,不断地有新芽、嫩叶冒出来。刚长出时的颜色是淡绿的,长出时间稍长,颜色就变深、变浓了。“或浓或淡的新绿”,准确地描绘了春天绿色的特点。因为有“粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿”,所以作者感到“眼前一片明艳”。;;路

上;在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。;走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。;在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。;;孔隙指小洞、裂缝,应该说是小的;但又能容小船进出,那就该说是大的,那孔隙到底该说它小,还是该说它大呢?;我???着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。;讨论:作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来?

因为孔隙太小,左右上方山石奇形怪状,周围又是昏暗一片,作者感觉山石挨着他,似乎将他紧紧包围起来,越往内洞走,黑暗越浓,这种压迫感越强。

这段水路并不长,大约就十米,但让人觉得船儿走了好久,孔隙乘船真是太“险”了

;孔隙;内洞;;在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。;外洞,孔隙和内洞各有什么特点。;我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。;作者按照游览的顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞,再写怎样通过孔隙进入并观赏了内洞,最后写出洞。;结构梳理

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