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小学三年级上册语文教学计划

人教版小学三年级上册语文教学计划（通用5篇）

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，可以帮助教师使

教学有序的进行!今天应届毕业生店铺为大家搜索整理了人教版小学三

年级上册语文教学计划，希望对大家有所帮助!

小学三年级上册语文教学计划篇1

一、班级情况分析

我班共有学生46人，男生21人，女生25人，其中两名特殊生。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，

并有一定的语文素养，发展也比较全面，有良好的学习习惯。对于整

体来说由于基础过差，拼音一块仍然是一大难关，还有个别同学还是

没有按时完成作业，思维不能扩散，上课积极性不强。需要多加辅导，

多加鼓励。班级原先组织了学习小组，有了一定的学习氛围，在这学

期中发扬以前的优点，克服缺点，提高学生的整体水平。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材

后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大

部分。第一单元和第五单元各安排了一次综合性学习活动，分别是

“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。附录部分包括生字表(一)，

要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题，

它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂

的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每

个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目

标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、教学目标

1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热

爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思

想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命

领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在

发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思

考的能力。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写

1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练

习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意

思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。

练习复述课文。

11、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课

外阅读总量不少于10万字。开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感

受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力

做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结

合表达自己的观察所得。

上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展。如，低年级要

求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，而本册的要求

是“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;低年级提出“结合上

下文，了解词句的意思”，本册在此基础上提出“初步体会课文中关

键词句在表达情意方面的作用”。“借助字典、词典和生活积累，理

解词句的意思。”

作为中年级的起始阶段，有些目标是从本册开始起步的。如，阅

读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想

感情。”“开始学习略读，粗知文章大意。”习作方面，从本册“开

始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象”。口语交际方面，

“讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做