小学研究报告15篇.pdfVIP

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15篇

15篇

在经济发展迅速的今天,报告的用途越来越大,报告根据用途的

不同也有着不同的类型。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小

编精心整理的小学研究报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学研究报告1

一、本课题研究的目的和意义

素质教育就是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,促进

学生个性健康发展。素质教育的根本任务就是教会学生学习,学会做

人,学会生活。班主任是学校教育工作中全面负责班级学生思想品德、

学习、生活和身心健康的工作者;班主任肩负着为社会培养全面发展

的人才的历史使命;承担着促进和指导学生德、智、体、美、劳及身

心健康等方面综合发展的重任。特别是在实施“科教兴国”全面推进

素质教育的进程中,在为祖国培养人才这一千秋大业中,班主任工作

发挥着极其巨大和不可替代的作用。学生身心发展有着共同的特点,

但是在应试教育的消极影响,树立素质教育的新观念。

我国的改革开放建设,促进了社会经济和现代化战略目标的发展,

培养和造就面向世纪的一代新人,班主任的工作辛苦而繁杂,较之常

规的班主任工作,在学生身心发展规律,在教育管理,思维方式,工

作模式等方面都有了根本的变化,所以,要求新时期的班主任,工作

要有思维和变革,要在工作中不断探索学生的精神领域,要有敏锐的

眼光和积极的思考,以“开放性”、“多样性”、“民主性”、“专

业性”的教育方法,引导学生学会独立思考和判断,学会比较和选择,

学会自我管理,自我服务,使学生具备创新意识,自律精神和社会责

任感,并在工作中不断寻求科学的教育方法,关注全体学生的共同进

步。

学校的管理是宏观的,更具体的工作由班主任来做,班主任和班

委会干部要以身作则,影响和塑造学生的行为规范,以班主任为典范,

带动学生干部的风范,以学生干部的风范带动学生的规范;建立制度,

的基础上,组织学生研究制定各种班规制度,把严格的制度和规范的

管理结合起来,有效培养学生的行为习惯。

新时期社会发展对人的素质提出了更高的要求。我们要实现现代

化其核心是实现人的现代化。而现代化的人是有其素质标准的。即

(1)高度的民主意识、民主行为;(2)高度的法律意识法制观念;

(3)终身学习的观念和能力;(4)开放的心态;(5)人与自然和

谐相处的意识;(6)合作与竞争意识;(7)责任与质量意识;(8)

效率和效益观念;(9)创新意识和实践能力;(10)崇尚真理,不迷

信权威。这是新时期社会发展对人的素质要求,也是我们对班主任提

出的具体培养目标。为适应市场经济,特别是知识经济的挑战,教育

改革势在必行。随着教育改革的不断深入,要求教师要培养学生的自

主性、主动性和创造性。要建立新型的师生关系,转变教师角色,教

学生学会求知,学会做事,学会与人交往,学会生存发展,做学生的

引导者、心灵导师。小学作为基础教育阶段,在教育公平、教育民主

化思想及全纳教育理论的影响下,要求教师要面向全体学生,了解每

一名学生的教育需求,满足不同学生的教育需求,关注每一名学生的

发展,整合教育资源(学校、家庭、社区等),为学生的发展服务。

小学生的模仿性、依赖性强,独立性差,可塑性强,是培养良好行为

习惯的关键期。教师的一言一行,对事物的好恶及人生观、价值观等

直接影响学生对事物的认识,因此,班主任工作便显得更为重要。面

对当今小学生缺少生活体验,心理健康问题明显增加,抗挫折能力弱

等现象,以及由于社会飞速发展导致人的认识能力存在差异、价值取

向多元化,出现教师与学生家长教育价值取向的沟通问题……为此,我

们需要运用现代教育理论,指导班主任工作,以为学生一生负责为

教育宗旨,开展此项研究,探索小学阶段班主任工作模式,总结概括

其特点,以增强班主任工作的针对性、目的性、实效性,切实提高班

主任工作水平。

二、开展此项研究的条件分析

对此课题的研究,我们已具备了比较成熟的条件:本课题组主持

如今又担任本学校的德育工作,又有很好的条件为课题的研究收集材

料。另外,主持人又参加过多项科研课题的研究工作,有多篇科研论

文在国家、省、市级的刊物上发表和获奖,有丰富的科研能力。

三、前期的准备工作:

学校一直围绕着以人为本促进学生主动健康全面发展的育人理念,

对教师进行培训,所以课题组成员通过学习,讨论交流,查阅大量相

关资料

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