根据学科发展与社会需求不断调整课程内容 挖掘自身潜力 打造合格人才.pdfVIP

根据学科发展与社会需求不断调整课程内容挖掘自身潜力

打造合格人才

【摘要】研究生教学需要根据社会发展和学科发展的需要,摸准供

求关系,进行课程调整,挖掘自身的潜力,整合各方面的资源,培养社

会需要的合格人才。

【关键词】需求调整整合挖掘

Toreadjustcurriculumcontentcontinuouslybasedonthe

disciplinedevelopmentandsocialdemand.Unearthingone’sown

potentialandmakingqualifiedIntellectual

theexperienceofeducationalreforofgraduate

studentsmajoringinchildren’sliterature

MaLi

【Abstract】Theteachingofgraduatestudentsneedsto

readjustcurriculucontentcontinuouslyaccordingtothe

disciplinedevelopmentandsocialdemand,theaccurate

supply-demandrelation,unearthingone’sownpotential,

reorganizingvariousaspectsofresourcesandmakingqualified

Intellectual.

【Keywords】DemandAdjustmentConformityExcavation

1．根据学科发展的需要,挖掘校内资源,调整课程内容。我校中国

现当代文学专业是从1998年争取到硕士学位授予权的,儿童文学是

其中的一个专业方向。这个方向的研究生培养目标是1998年制定的,

即培养社会需要的儿童文学理论人才。其根据是全国专门搞儿童文学

理论研究的人才奇缺。比如我省是儿童文学大省,改革开放三十年的

辽宁儿童文学获得了跨越式发展,成绩斐然,不仅在创作数量上创历

史新高,而且获奖种类与数量亦是盛况空前。从1987年起至今,辽宁

省儿童文学奖共有五种,获奖人数达160人次以上；覆盖了国家级奖

项十一种,获奖44项,获奖人数99人次；获国际儿童文学奖四项,7

人次。辽宁小虎队堪称是辽宁儿童文学的一块品牌,在全国乃至亚洲

都有相当的影响。小虎队的作家队伍不断扩大,但是全省搞理论研究

的人才少之又少,只有几个,远远不能适应及时进行批评,发挥指导创

作的作用。其他省的情况也大致如此,甚至不如辽宁。为了补充儿童

文学批评的理论人才,一些高校开始培养儿童文学硕士生,浙江师范

大学还成立儿童文学系,培养儿童文学本科人才。北京师范大学和上

海师大不仅招收儿童文学硕士研究生,还招收儿童文学博士生。在这

种形势下,应该说我校设置儿童文学方向,培养儿童文学的理论人才,

正是应时代之需。

从1998年至今已经过去了十年时间。在这十年中,中国儿童文学

和世界儿童文学创作与儿童文学学科的发展都很快。从创作上看,动

画的发展突飞猛进,成为儿童文学创作一个抢眼的亮点。现在打开电

视,儿童最喜欢看的就是动画,中央电视台有动画部,无论是中央一套

的“大篷车”节目,还是各省的电视台都在黄金时段播动画,西方和

日本的动画遮天盖地涌向我国。我国也成立了几个动画基地,无论在

西方还是在中国,都把动画当成一个新兴的文化产业来做,有越走路

越宽的趋势。现在意大利要和中国合作,他们看好了中国的市场,韩国

利用2006年4月在杭州举办国际动画界和高峰论坛的机会,公开招兵

买马,充实他们的创作班底,以便加入国际动画的竞争。我们国家的动

画要搞上去,除了要有好的创作队伍之外,还要有好的评论队伍。可是

现在我们极缺这样的人才。中国与世界儿童文学的发展向儿童文学学

科的发展提出了新的要求,那就是我们今天培养的儿童文学理论人才

必须具有欣赏与批评动画的能力,以便发挥批评指导创作的作用,来

促进我国动画的发展。动画批评包括动画剧本和制作两方面的批评,

以前我们所开的课大都是侧重文学文本批评的课程,比如中外儿童文

学理论课、世界儿童文学史课、中国儿童文学史课、中外儿童文学作

品选读课等。而关于动画方面的课没有专门开过,在动