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《跳绳》小学说课稿范文(精选3篇)

《跳绳》小学说课稿范文(精选3篇)

作为一位为别人授业解惑的教育工作者，可能需要发展说课稿编写工作，说课稿有助于教学获得成功、进步教学质量。那末说课稿应该怎么写才适宜呢？以下是精心的《跳绳》小学说课稿范文 (精选3篇)，供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需要的朋友。

北师大数学第二册第五单元跳绳(两位数减两位数的退位减法)

以学生为主体，引导学生探索并掌握两位数减两位数的计算方法，进一步体味算法多样化；初步开展学生的估算意识，运用所学知识解决简单的实际问题；培养学生独立考虑、合作探索的才干，开展学生数学语言的表达才干。

1、结合详细情境，探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，进一步体味算法多样化；

2、开展初步的估算意识，培养学生提出问题并解决问题的才能；

探索计算方法掌握算理。

理解并掌握算理。

(一)、课前交流

通过跳绳比赛，活泼气氛：先让学生估计自己一分钟能跳多少下？比赛跳之前先估计谁跳得多？大概会跳多少下？开展学生的估算意识。

(二)、创设情境，激趣导入

课前，我们发展了剧烈的跳绳比赛，跳绳不仅能锻炼身体，不藏着许多的数学问题呢！这是我们班三个小朋友跳绳比赛时的照片和成绩表。(多媒体出示)

(三)、探索新知

1、根据这个表格，你能找到哪些数学信息？

2、根据这些信息，你能提出哪些数学问题？培养学生提出问题的才干。

我们先来解决“小东比小红多跳多少下？”这个问题。(多媒体出示)

3、分析题意，列式：请小朋友们把题完好地读一遍，想谁跳得多？谁跳得少？能不能用一个式子来表示？

4、估算：这个算式等于多少呢？我们先来估一估：(学生估算，找说得比拟接近的同学说想法)培养学生的估算才干。

过渡：真奇怪，一个算式怎么会有这么多个答案呢？到底哪一个才是正确的，如今请小朋友们动脑想一想，用什么方法来计算呢？(独立考虑)

5、讨论算法：请你们把自己的算法在小组内与同伴交流交流，待会儿，再看看哪一组的算法多！(学生讨论，老师巡视引导)

6、交流算法：演示计数器，指名摆小棒，重点强调笔算，板书口算的方法。让学生进一步体味算法多样化。

7、优化列竖式：多数同学用到了列竖式的方法，看来列竖式确实是一种既简单又方便的算法，同桌两个互相说一说列竖式时应注意什么？让学生体味算法多样化的同时，计算方法也需要优化。

8、小结：学生静息：师总结笔算的方法！

(四)、稳固练习

1、利用所学的知识，承受机灵狗的考验：用自己喜欢的方法解决课本63页的试一试。

2、承受老师的考验：(多媒体出示第一题：口算我能行。)

3、摘星比赛：假设四道题都做对了，可以摘到四颗星！

(五)、课堂总结

这节课我们从跳绳活动中发现了许多的数学问题，并学会了新的知识(两位数减两位数的退位减法)，回想一下我们在笔算退位减法时要注意哪些问题？(学生答复，多媒体出示总结)生活中处处存在着数学问题，只要你用数学的目光去观察，一定能学到许许多多的知识！

本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“安康第一”的指导思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康。

二、说教材

跳绳是小学生非常喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动可以促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的开展，对于开展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓重的兴趣。开场注意老师和同学对自己的态度。并通过言语或者表情来表现自己情绪。

运动参预目的:使学生积极参加到学习中,并斗胆向同学展示自己的动作。相信我能行,辞别我不行。运动技能目的:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并理解跳绳的`特点、对身体的作用、以及本卷须知。身体安康目的:通过跳绳开展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和开展。心理安康目的:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的欢跃。社会适应目的：树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课兴趣。在《春天在哪里》的歌曲中，发展互踩影子游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活泼了课堂气氛。然后在动感的《动画片》音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。由于跳绳的种类和方法不少，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学