初中体育与健康初二水平四（八年级）对抗情境下的篮球技战术运用大单元教学设计+掩护配合下持球交叉步突破教案.pdf

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水平四（八年级）对抗情境下的篮球技战术运用大单元

一、指导思想

根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》对体育与健康课程落实核

心素养提出的明确要求：应避免孤立、静态地进行单个动作技术、单个知识点的教

学，而落实这一精神的主要途径是开展指向结构化和完整化的教学实施。体育与健

康课程大单元设计需依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，坚持“健康

第一”的指导思想，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化

教学。坚持课内外有机结合，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，

提供更多时间让学生进行练习，巩固和运用所

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