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最新人教版九年级化学下册第九单元溶液期中试卷【学生用】
(考试时间:90分钟,总分100分)
班级:__________姓名:__________分数:__________
一、单选题(每小题3分,共计24分)
1、下列有关溶液的说法不正确的是
A.氯化钠溶于水就是钠离子和氯离子在水分子作用下均匀扩散到水中的过程
B.溶液加水稀释前后溶质的质量不变
C.同种溶质的饱和溶液与不饱和溶液通过改变条件可以相互转化
D.均一、稳定的液体一定是溶液
2、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是
A.℃时,A的饱和溶液中溶质质量分数为
B.℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系为
C.将℃时A、C的饱和溶液升温到℃,A、C两种溶液都会变成不饱和溶液
D.A中含有少量B,要提纯A通常可采用冷却热饱和溶液的方法
3、某同学自制汽水(如下图)并记录了心得,下列记录正确的是
温度/℃
0
5
10
15
20
碳酸氢钠的溶解度/g
6.9
7.45
8.85
9.6
10.35
A.①中溶质和溶液质量比为1:50 B.②中溶液为碳酸氢钠的不饱和溶液
C.⑤摇匀放入冰箱后气泡增多 D.⑤摇匀放入冰箱后有碳酸氢钠析出
4、实验中出现异常情况的原因分析,错误的是
A.浑浊的液体过滤后仍然浑浊:液面低于滤纸边缘
B.点燃氢气时发生爆炸:点燃前没有检验纯度
C.粗盐提纯的产率偏低:溶解粗盐的水量可能过少
D.用启普发生器制取CO2,关闭活塞后固液无法分离:稀盐酸可能已反应完
5、有一固体物质(不含结晶水)的溶液甲,在一定温度下,经历如下变化:
据此判断下列结论中正确的是
A.该温度下,固体物质的溶解度是30g
B.溶液乙和溶液丙的溶质质量分数可能相等
C.溶液乙一定是不饱和溶液
D.溶液丙再蒸发10g水,析出晶体的质量一定大于3g
6、如图所示装置,向小试管的水中加入某种物质后,U形管A侧支管液面上升,B侧支管液面下降,则加入的物质是
A.氢氧化钠固体 B.硝酸铵晶体
C.氯化钠晶体 D.浓硫酸
7、下列实验方案不能达到实验目的的是
A.除去氧化铜中的炭粉:在氧气流中灼烧
B.区分一氧化碳和甲烷:在空气中点燃,看火焰颜色
C.检验一氧化碳中的二氧化碳:将气体通过澄清石灰水
D.鉴别固体氢氧化钠与硝酸铵:取样,分别溶于水中,观察溶液温度变化
8、下列实验设计不能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验
设计
实验
目的
探究二氧化碳能与水反应
探究溶剂种类对溶解性的影响
探究铁生锈需要氧气
探究分子在不断运动
A.A B.B C.C D.D
二、填空题(每小题4分,共计20分)
1、2021年世界水日的主题是“珍惜水,爱护水”,请回答下列与水有关的问题:
(1)向某自来水样品中加入一定量的肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该自来水属于_________(填“硬水”或“软水”);
(2)生活中常用_________的方法降低水的硬度;
(3)电解水实验证明了水是由_________组成的;
(4)用洗洁精清洗餐具上的油污,利用了洗洁精对油污的_________作用;
(5)珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务,请写出节约用水的一种具体做法__________。
2、“水为食之先”,对水的研究让我们对化学有了更深刻的认识。
(1)硬水会给生产生活带来不同程度的危害。区分硬水和软水常用的物质是______,生活中可用______的方法来降低水的硬度。
(2)图1为实验室电解水装置:与a管相连的是电源的______(填“正极”或“负极”)。检验a管中气体的操作及现象是______。
(3)图2为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
①t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
②t2℃时,甲物质的溶解度为______;该温度下将36g甲物质放入100g水中,若要使甲物质完全溶解,至少应再加入______g水。
3、2020年9月,中国向世界宜布了2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”的目标。
(1)实现“碳中和”,能源转型首当其冲,氢能是绿色能源,光伏发电可为电解水制氢气提供电能,电解水的化学方程式为______。光伏发电用到的高纯硅可用SiO2制取,SiO2中Si元素的化合价为______。
(2)CO2的捕获与封存也是实现膜中和的重要途径,有科学家提出设想:将排放到空气中的二氧化碳液化后压入到冰冷的深海中进行封存,二氧化碳在深海中溶解度比在通常状况下水中的溶解度______(填“大”、“小”或“不变”),原因是______。
(3)CO2若合理利用,也是一种重要原料。CO2与H2在催化条件下能反应生成甲醇(CH4O),反应
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