九年级化学上册教学计划及进度.pdf

一、指导思想

本学期化学备课组以落实学校教育教学计划、提高教学质量为工作中

心和重点，积极探索学科智慧课堂的教学特色。加强科组建设，把教

研组建设成学科教学研究的主阵地，同时调动本组教师的积极性，在

教学中不断提升教师的教学设计能力、课堂的教学效果。

工作要点

1．加强制度建设，落实教学常规

加强科组的集体备课、作业批改、专业研修、资源建设等各项常规制

度，通过制度的制定和落实建设科组文化。集体备课时要求主备教师

在备课前认真研读教材，查阅相关资料，对教学单元进行整体设计，

发言内容包括教材分析、教学目标、知识（技能）重难点、课时内容

分配、施教策略以及相关课程资源的开发、作业设计、注意事项等，

备课时加强信息技术与学科教学的有机融。加强备课组相互听课制

度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和研究氛围。

完善备课组资料整理，比较完整地整理并保存教学资料。保证科组

做到四统一（统一授课思路，统一进度，统一考题，统一作业及评价

标准）

2.加强教研，促进教师专业化发展

（1）科组开展读书分享制度，积极倡导“与书为友”的思想，有目

的、有选择地精读教育教学书籍，提高专业理论水平，每学期要求读

一本教育教学专著，并于学期末在科组分享。

）科组的专业研修活动每月至少二次，活动内容主要以某专项能

力提升为主题，每学期确定不同的研修主题，对每个主题进行研修的

系列规划。本学期确定的研修主题为说课能力和“命题能力提升”。

以命题能力提升为例，分为解题（教师解历届中考和模拟题——训）、

讲题（组内讲题——研、训）、命题（周测、月考、期中期末考试命

题——教）、评题（备课组教研组考后评题——研、训）等系列环节。

（3）勤于动笔，对教育教学实践积极反思，每学期应撰写一篇教学

论文或案例。

3.重视化学用语教学，狠抓落实，力争全体学生达标。

元素符号、化学式和化学方程式等是用于表示物质的组成及变化的化

学用语，是学习化学的重要工具。元素化合物知识对于学生打好化学

学习的基础也十分重要。化学用语的教学，教师要通过考虑精心组织

教学方法要灵活多样。在书写训练中严格要求，做到巩固准确的记忆，

反复练习，提高学习兴趣，才能把化学用语掌握好。把化学用语分散

到每节课的教学中去，在不增加学生负担的前提下，不断地根据事实

记忆有关化学用语，经多次反复进行识记，到讲授有关化学用时，学

生已经有了较好的基础，就会提高化学用语的教学质量，不让一个学

生输在化学学习的起跑线上。

4.加强实验室安全管理，做好实验室建设工作

实验室内各种仪器设备应按要求放置在固定的柜子，各种标签要保证

清晰完整。加强对易燃、腐蚀等物品的管理。危险品应贮存于专柜内。

要严格领用手续，随用随领，严格控制领用量，并做好使用记录，不

疏忽大意造成损失。经常对学生进行思想教育，组织学习实验的规则、

制度、要求，教育学生爱护仪器设备，节约损耗品，避免损坏仪器。

5.教学进度

第一周（9.3--9.7）绪言物质的变化和性质化学是一门以实验为基

础的科学

第二周（9.10--9.14）化学是一门以实验为基础的科学走进化学实

验室

第三周（9.17--9.21）：第一单元测试空气

第四周（9.24--9.28）：氧气、制取氧气

第五周（9.25—9.30）：分子和原子原子的构成

第六周（10.8--10.12）：月考测试元素

第七周（10.15--10.19）：元素单元检测

第八周（10.22--10.26）：护水资源水的净化水的组成

第九周（10.29—11.2）：化学式与化合价单元检测爱

第十周（11.12--11.16）：期中考试、试卷分析

第十一周（11.19--11.23）：质量守恒定律如何正确书写化学方程

式

第十二周（11.26--11.30）：利用化学方程式的简单计算、单元测试

第十三周（12.3--12.7）：金刚石、石墨和C60二氧化碳制取的研究

第十四周（12.10--12.14）：二氧化碳和一氧化碳、单元测试。

第十五周（12.17--12.21）：燃烧和灭火、燃料的合理利用与开发

）：下册金属材料

第十七周（12.31--1.4）：下册金属的化学性质

第十八周（1.7—1.11）：下册金属资源的保护

第十九周（1.14--1.18）：期末复习

第二十周（1.21--1.25