2024年高考语文二轮专题复习：文言文断句方法（含练习题及答案）.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES27页

2024年高考语文二轮专题复习：文言文断句方法

第一部分：文言文断句的总体思路

一.联系上下文，整体把握语句大意

文学作品的理解，很忌讳“断章取义”。故做断句题时，也不能只关注句子本身，而应联系上下文内容，明确人物和人物的关系，言行和人物的关系，言行之间的逻辑关系，等等。

二.研究断句差异点，采用排除法（针对选择题型）

高考卷中的断句题一般都会提供两处断句差异点，这两处断句差异点便是你解题的重心，我们一般要结合语句逻辑、文言文表达习惯、语法要求等具体方法，采用排除法，逐一排除掉存在逻辑问题、不符合文言文表达习惯、不符合语法要求等问题的错误项，从而得出结论。

三.翻译语句，进行复核

得出结论后，要对结论句进行翻译复核。结论句应符合情理，逻辑自洽，语意自然。

第二部分：文言文断句的方法

一.表示说话的动词身后一般要断开

文言文中，表示说话行为的动词是断句的重要标志，在其身后一般都要断开。典型的如“曰”“云”等。例如：①.沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”②.孔子云：“何陋之有？”

1.六月，壬戌（指壬戌日，这里是干支纪日），王（指刘裕，他在东晋时的爵位为宋王）至建康。傅亮讽（劝说）晋恭帝（东晋最后一位皇帝司马德文，禅位给刘裕）禅位于宋，具（准备）诏草（诏书的草稿）呈帝，使书之。帝欣然操笔谓左右曰桓玄之时晋氏已无天下重为刘公所延将二十载今日之事本所甘心。遂书赤纸为诏。《资治通鉴·宋纪》

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.帝欣然操笔/谓左右/曰桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所/延将二十载/今日之事/本所甘心

B.帝欣然/操笔谓左右/曰桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所延/将二十载/今日之事/本所甘心

C.帝欣然操笔/谓左右曰/桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所延/将二十载/今日之事/本所甘心

D.帝欣然/操笔谓左右曰/桓玄之时/晋氏已无天下/重为刘公所/延将二十载/今日之事/本所甘心

参考答案：C

①.根据刚才介绍的经验，正确断法显然应为“谓左右曰”，而不应为“曰桓玄之时”。所谓“谓左右曰”，意为“对侍从们说”。据此排除AB。（“谓…曰”可视作古代汉语的一种标准表述模式，如：项伯许诺，谓沛公曰。）

②.“为所句”的表现形式可以是“为…”“…为…所…”或“为…所…”“…为所…”，无论哪一种形式，“所”字身后都一定要接文字。故应为“重为刘公所延”，意为“重新被刘公延续”。据此排除D。

参考译文：晋恭帝欣然提笔，对侍从们说：“桓玄篡位的时候，晋朝便已经失去了天下。晋朝后来又重新被刘公延续了将尽二十年，现在我禅位给刘公，本来就是心甘情愿的。”

二.使用“承前省略法”帮助判断断句点

我们知道，古代汉语非常喜欢省略人称主语，尤其喜欢承前省略人称主语。故在一个以逗号间隔开，拥有多个分句的句子中，如果一个分句没有明确的人称主语，我们便会自动定义其为承前省略人称主语（也就是继承前文的主语）。根据这一方法，便能判断一个分句是否具有合理性。

【示例】1.于时八月，上皇（指明英宗）北狩（委婉的说法，指明英宗在土木堡之变中被瓦剌俘虏）且（将尽）一年矣。也先（瓦剌首领）见中国无衅（祸乱），滋欲乞和，请归上皇。大臣王直等议遣使奉迎帝不悦谦从容曰天位已定宁复有他顾理当速奉迎耳帝顾而改容曰从汝。卒奉上皇以归，谦力也。《明史·于谦传》

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.大臣王直等议遣使奉迎/帝不悦/谦从容曰/天位已定/宁复有他顾/理当速奉迎耳/帝顾而改容曰/从汝

B.大臣王直等议遣使奉迎帝/不悦/谦从容曰/天位已定/宁复有他/顾理当速奉迎耳/帝顾而改容曰/从汝

C.大臣王直等议遣使奉迎帝/不悦/谦从容曰/天位已定/宁复有他顾/理当速奉迎耳/帝顾而改容曰/从汝

D.大臣王直等议遣使奉迎/帝不悦/谦从容曰/天位已定/宁复有他/顾理当速奉迎耳/帝顾而改容曰/从汝

历史背景：明英宗在土木堡之变中被瓦剌俘虏，明朝便立明英宗的弟弟为皇帝，是为明代宗。明英宗被俘一年后，瓦剌因无法得利而选择归还明英宗，明朝经过商讨后决定迎回明英宗。文段中的上皇指明英宗，帝指明代宗。

参考答案：D

①.如果按照BC选项“大臣王直等议遣使奉迎帝/不悦”的断句结果，“不悦”显然缺少主语，这种情况下，我们便会自动定义其承前省略了人称主语“大臣王直等”。那么，语意便不合理。王直等人提议派遣使者接回帝，于谦、帝都表