三年级数学下册集体备课教案范文.docx

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三年级数学下册集体备课教案范文

三班级数学下册集体备课教案2022范文1

教学目标：

1、利用已学的24时记时法和生活中对经过时间的感受，探究简约的时间计算方法。

2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简约的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

3、进一步培育课外阅读的爱好和多渠收集信息的技能。

教学重点：

计算经过时间的思路与方法。

教学难点：

计算从几时几非常到几时几非常经过了多少分钟的问题。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

1、谈话：小伙伴你们喜爱过星期天吗?老师相信我们的星期天都过得很欢乐!明明也有一个开心的星期天，让我们一起来看看明明的一天，好吗?

2、小黑板出示明明星期天的时间安排。

7：10-7：30起床、刷牙、洗脸;

7：40-8：20早熬炼;

8：30-9：00吃早饭;

9：00-11：00看书、做作业

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3、看了刚才明明星期天的时间安排，你知道了什么?你是怎么知道的?你还想知道什么?

二、自主探究，查找方法

1、谈话：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少时间吗?每个小组从中选出2件事情计算一下各用了多少时间。

(1)分组学习。

(2)集体沟通。

2、依据同学的提问顺次学习时间的计算。从整时到整时经过时间的计算。

(1)同学尝试练习9：00-11：00明明看书、做作业所用的时间。

(2)沟通计算方法：11时-9时=2小时。

3、经过时间是几非常钟的时间计算。

(1)明明从7：40到8：20进行早熬炼用了多少时间呢?出示线段图。

师：7：00-8：00、8：00-9：00中间各分6格，每格表示10分钟，两个线段下边的箭头分别指早熬炼开始的时间和结束的时间，线段图涂色部分表示早熬炼的时间。谈话：从图上看一看，从7时40分到8时经过了多少分钟?(20分)从8时到8时20分又经过了多少时间?所以一共经过了多少分钟。(20+20=40分)小伙伴们，假如你每天都坚持熬炼几非常钟，那你的身体肯定会棒棒的。

(2)你还能用别的方法计算出明明早熬炼的时间吗?(7：40-8：40用了一个小时，去掉多算的20分，就是40分。或者7：20-8：20用了1个小时，去掉多算的20分，就是40分。)

(3)练习：找出明明的一天中做哪些事情也用了几非常钟?

你能用自己喜爱的方法计算出明明做这几件事情用了几非常钟吗?你是怎么算的?

三、综合练习，巩固深化

1、想想做做1：图书室的借书时间。你知道图书室每天的借书时间有多长吗?同学计算。

(1)同学尝试练习，沟通计算方法。

(2)老师板书。

2、想想做做2。

(1)同学独立完成。

(2)全班沟通。

3、想想做做3。

同学独立练习，全班沟通。

4、想想做做4。

(1)同学独立完成。

(2)全班沟通(让同学说说是怎么算的)

5、想想做做5。

(1)同桌沟通。

(2)集体沟通。

(3)小结归纳时间计算的一般方法。

四、知识延伸，课外实践

1、小结：这节课我们学习了什么本事?

2、看来我们已经了解了很多有关时间的知识，学会了简约的时间计算方法，体会到了时间在我们生活中的重要性。你还想知道有关时间的其他知识吗?让同学阅读书上第55页“你知道吗”的内容。

师：那你知道其他有关时间的知识吗?(同学提问)其实这些有关时间的知识许多许多，小伙伴假如感爱好的话，可以从课外书、电视上和网络中去搜集更多这方面的知识。

3、布置作业。

(1)收集有关时间的知识。

(2)用24时记时法为自己设计一天的作息进度表。

4、出示本课上课时间和下课时间，请同学用最快的速度计算出这节课的时间。

三班级数学下册集体备课教案2022范文2

教学目标：

1、能娴熟的计算两位数的加、减法。

2、培育同学提出问题和解决问题的技能。

3、调动同学的学习热忱，激发同学爱好，感知数学与生活的联系。

教学重点、难点：

能娴熟的计算两位数的加、减法。

老师预备：

练习十九第3题和第8题的主题。