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晋阳学刊２０１４年第２期・学术札记・

从历史口述到历史讲坛

那尔苏

（中国传媒大学艺术研究院，北京１０００２４）

摘要：在历史大众传播领域，历史口述和历史讲坛作为两种常见的形式，发挥着各自重要的作用。但对于这两种

大众历史传播的形式或手段，它们之间的联系和不同却常常引发混淆，如果通过比较的研究方法，在比较二者的不同以

及相通之处，来阐述它们之间存在的联系和各自所承担的不同历史研究、传播的职责，最终在阐明二者内涵与外延的基

础上，似给予实践以必要的理论指引，以便更加有效、规范地传播历史，造福大众。

关键词：口述史；历史讲坛；影视史学；传播效果

中图分类号：Ｋ０６２文献标识码：Ａ文章编号：１０００—２９８７（２０１４）０２—０１４０—０３

在大众传播的视野之下，历史口述和历史讲坛过讲述的方式影像化地展现文字史料的内容。

无论是内容还是表现形式，都有着很高的相似度，但（二）主体不同

这二者究竟有何区别，二者之间的渊源何在，二者在同样作为影像化的历史口述表达，口述历史和

历史研究和传播中究竟又扮演着怎样的角色？本文讲坛讲述历史在其主体方面却有着显著的区别。作

拟就历史口述和历史讲坛的同于不同，做一粗略分为口述历史主体的讲述者一定是历史的亲历者或见

析，以达到廓清混淆，明确其历史功能和价值的目证者，一定是历史事件中的人物，这个人物的所见、

的。所闻、所做、所为，直接参与在历史的进程中，在口述

历史的影像中，作为历史的见证人或亲历者，面对镜

一、历史口述与讲坛讲述的不同之处

头讲述自己所亲身经历的历史事件，还原曾经的历

（一）内容不同史场景。而作为讲坛讲述历史的主体，则是当代的历

口述历史的主要内容是历史事件亲历者、见证史学家和研究者，一般而言，作为讲坛讲述主体的历

者对于当时所发生历史事件中人物、过程、结果回忆史学家和研究者都不是历史的亲历者或见证者，都

的口述内容。这其中所展现的内容都是全新的，过去是文字史籍的阅读者和研究者。

所未曾记录过的，就如同英国口述史学家塞缪尔（三）过程不同

ｆＲａｐｈａｅｌＳａｍｕｅ１）所说：“口述史料特别自然，未加修口述历史的策划及实现过程是根据一定的学术

饰，……而历史实际上就是从最初的直接经历中建研究需要，制定详细周密的口述历史采访方案，以既

立起来的”【１。１比较而言，讲坛讲述的历史内容则主要定的方案为基础，选择合适的口述人并进行采访，对

依据书写历史时期所保留下来的各类文献档案，包采访所得口述素材进行系统梳理，并最终形成便于

括历朝历代的各种史书典籍。其所讲述的历史内容，使用和参考的史料性的口述影像。重点在于发掘新

无论是人物、事件、情节都是来自于历史文献档案，的史料，以便于日后的历史研究。而讲坛讲述历史则

并在此基础上进行必要的梳理、筛选和整合，最终通是根据观众对于历史的需求，以及讲述者的研究领

收稿日期：２０１３—１１—２９

作者简介：那尔苏（１９７８－），男，内蒙古人，中国传媒大学艺术研究院２０１０级博士生，中央电视台科教频道工作人员。

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那尔苏：从历史口述到历史讲坛

域和研究专长，事先进行节目文案脚本的写作。这一史文献材料加以仔细梳理和比对，并将学者的研究

点完全不同于口述历史中口述人的无脚本讲述。对成果进行大众化的表达和传播。由于其是以史学界

于拍摄后编辑过程，口述历史专注于如何进行史料