初中语文教育研究2023年度报告——基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析.pdf

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3年度报告

初中语文教育研究2023

基于《初中语文教与学》论文转载情况的统计与分析

西北师范大学教育学部李金云蔡雅宁

【摘要】通过对人大复印报刊资料《初中语文教与学》2023年度转载论文的统计与分析，初中

语文教育研究的热点主要集中在“文化自信”的理解与培育、语文课程标准关键词解读、大单元教

学探索、学习任务群的实施策略、写作教学的新视角、思维的多元培育、语文教育评价的专业化等

方面。展望未来语文教育研究重点方向为：语文课程文化育人的内涵与路径、语文课标的概念解

析、新版统编教材的解读与使用、核心素养导向的教学改革、任务群的理解与实施、素养指向的评

价改革等。

【关键词】初中语文教育研究；年度报告；人大复印报刊资料《初中语文教与学》

一、2023年度《初中语文教与学》转载概况(三)论文作者所属地域与机构

（一)论文来源期刊转载数量以被转载论文第一作者统计，从地域分布看，来自

人大复印报刊资料《初中语文教与学》2023年共转江苏、浙江、北京、上海、广东、福建、吉林、山东、重庆的作

载论文175篇，分布在46种刊物上。其中影响力较大的

学术前沿

来源期刊及转载篇数依次为：《中学语文教学》19篇、《语3.4%

文教学通讯》17篇、《语文建设》15篇、《中学语文教学参

考》15篇、《语文学习》9篇、《课程·教材·教法》8篇、《教学

月刊（中学版）》7篇、《语文教学与研究》7篇、《基础教育14位作者来自其他单位，占比8.0%;3位作者来自出版

课程》6篇、《教育研究与评论》5篇、《中小学数字化教学》机构，占比1.7%。

5篇、《江苏教育研究》4篇、《中国教育学刊》4篇、《中小学(四)论文基金项目情况

教材教学》4篇、《江苏教育》3篇、《教学与管理》3篇、《新2023年《初中语文教与学》转载论文中，78篇属

课程评论》3篇、《中小学课堂教学研究》3篇、《中学语于各级各类课题成果，占比44.6%，其中15篇国家

文》3篇。以上19种刊物共被转载论文140篇，占比级，54篇省部级，9篇其他级。

80%；其他27种刊物被转载论文35篇，占比20%。

(二)论文内容所属栏目分布二、初中语文教育研究热点问题

《初中语文教与学》全年常设《理论X专题课程X教（一）“文化自信"的理解与培育

学》《教师》《学生》《评价》七个专栏。各栏目论文统计显《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称“义

示：《理论》栏目18篇，占比10.3%；《专题》栏目51篇，占比教新课标”)将“文化自信"列为语文四大核心素养之首，体

29.1%；《课程》栏目16篇，占比9.1%《教学栏目61篇，占

现了语文课程育人的战略定位,明确语文课程的总目标

比34.9%；《教师》栏目6篇，占比3.4%；《学生》栏目6篇，占

之一，即“弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传

比3.4%；《评价栏目17篇，占比9.7%。统文化,建立文化自信""(以下简称“三种文化")。当前研

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究主要围绕“文化自信"的内涵理解与培养策略展开。文化自信的培育和测评开辟课堂实现路径(徐彩凤、张秋

1.对“文化自信”的深入理解玲,3期)。

文化自