七年级语文上册《看云识天气》的教案设计.pptx

七年级语文上册《看云识天气》的教案设计汇报人：2024-01-15REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动设计教学评价与反馈作业布置与辅导

PART01课程背景与目标

课文内容《看云识天气》是一篇介绍如何通过观察云彩来预测天气的科普文章。文章通过生动的语言和形象的比喻，引导学生认识不同云彩的形成原因和天气预示。教材特点本文选自七年级语文上册，属于科普类文章。文章结构清晰，语言生动，适合学生进行阅读和探究。教材分析

七年级学生已经具备一定的阅读能力和基础知识，能够初步理解科普文章的内容。学生基础对于云彩的形成原因和天气预示，学生可能缺乏相关背景知识，需要教师在教学过程中进行引导和讲解。学习困难学情分析

学生能够了解云彩的形成原因和天气预示，掌握相关的气象知识；能够运用所学知识，观察云彩并预测天气。知识与技能通过阅读、讨论、探究等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的阅读能力和自主学习能力。过程与方法培养学生对自然现象的探究兴趣，增强学生的环保意识和气象意识。情感态度与价值观教学目标与要求

云彩的形成原因和天气预示；如何运用所学知识观察云彩并预测天气。教学重点如何引导学生理解抽象的气象知识；如何培养学生的观察力和预测能力。教学难点教学重点与难点

PART02教学内容与方法

课文背景介绍01《看云识天气》是一篇以云和天气为主题的科普文章，通过生动的语言和形象的描绘，向学生介绍了如何通过观察云来预测天气的变化。文章结构与写作特点02文章采用总分总的结构，先总述云和天气的关系，然后分别介绍不同种类的云和它们所预示的天气情况，最后总结全文。文章语言生动、形象，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法。重点段落赏析03选取文章中描写不同种类云的段落进行赏析，引导学生体会作者用词的准确性和生动性，感受云彩的美丽和多变。课文解读与赏析

知识点梳理与归纳云的形成和分类介绍云的形成原理，以及根据云的高度、形状、厚度等特征对云进行分类的方法。云与天气的关系阐述不同种类的云与天气变化之间的关系，如卷云、层云、积云等所预示的不同天气情况。观察和记录云的方法介绍如何观察云的形状、颜色、高度等特征，并学会用简单的语言或图画记录观察到的云的情况。

通过提问或讨论的方式，引导学生回忆之前学过的与天气相关的知识，为新课的学习做好铺垫。激活学生的前知教学策略学生活动采用讲解、示范、小组讨论等多种教学策略，帮助学生深入理解课文内容，掌握相关知识点。设计观察云并记录、模拟天气预报等实践活动，让学生在亲身参与中加深对知识的理解和记忆。030201教学方法与手段

制作包含课文解读、知识点归纳、图片展示等内容的多媒体课件，辅助课堂教学。多媒体课件准备不同种类的云的图片或模型，帮助学生更直观地了解云的形状和特点。云的图片或模型设计用于记录学生观察云的情况的记录表，引导学生学会观察和记录的方法。观察记录表教具准备

PART03教学过程设计

引导学生观察并描述云彩让学生观察图片中的云彩，尝试用生动的语言描述它们的形状、颜色和变化，培养学生的观察力和表达能力。提出问题云彩和天气有什么关系？如何通过观察云彩来预测天气变化？引导学生思考并引入新课。展示美丽的云彩图片通过展示一组不同形状、颜色和光线的云彩图片，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。导入新课，激发兴趣

03概括文章内容让学生尝试用自己的话概括文章的主要内容，培养学生的概括能力。01阅读课文，整体感知让学生阅读课文《看云识天气》，了解文章的主要内容和结构。02梳理文章思路引导学生梳理文章的写作思路，明确作者通过观察和描写云彩来阐述天气变化的主题。整体感知，了解内容

123让学生再次阅读课文，找出作者描写的不同云彩类型和特征，了解它们与天气变化的关系。分析云彩类型和特征引导学生深入思考云彩和天气之间的联系，理解作者通过观察云彩来预测天气变化的方法。探究云彩和天气的关系让学生讨论并领悟文章的主旨，即通过观察自然现象可以预测天气变化，进而认识到人类与自然界的紧密联系。领悟文章主旨深入探究，理解主题

让学生分享自己在课前收集的关于云彩的知识和趣闻，拓宽学生的视野。分享更多的云彩知识鼓励学生课后观察天空中的云彩，尝试用拍照或绘画的方式记录下来，并写下自己的观察和感受。观察并记录云彩让学生根据观察到的云彩类型和特征，尝试预测未来的天气情况，并与实际天气情况进行对比验证，提高学生的实践能力和科学探究精神。预测天气并验证拓展延伸，迁移应用

PART04学生活动设计

学生自由朗读课文，注意读准字音，体会语气、语调，感受语言美。全班学生齐声朗读课文，营造课堂氛围，加深对课文的理解和感受。朗读课文，感受语言美集体朗读个人朗读

讨论内容小组内交流各自对课文的理解